【正文】 因此，我作為一名教師首先在業(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣，所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文化知識需求?！苯K身學習，持續(xù)發(fā)展我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。必須要反映廣大人民的根本利益。對于他人課堂教學，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”。同時，作為一名教師，必須關愛學生。但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。對學生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。其次，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。再次，新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學習、團結協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關系。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。必須要反映廣大人民的根本利益。我覺得將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師三、對新時期自我?guī)煹陆ㄔO的要求（一）愛崗敬業(yè)作為一名教師，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自己師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉?！苯處煱褜W生造就成什么人，自己就應是這樣的人。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。要腳踏實地，樂于奉獻，淡泊明志。人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標志。給人一種潛移默化的影響。為人師表對學生是一種無聲的教育。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。”教師的知識和能力是靠勤學苦鉆、學而不厭得來的。我覺得將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。樂于奉獻，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻精神?？傊?，只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠了。要腳踏實地，樂于奉獻，淡泊明志。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。青少年學生，尤其是小學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容，仿效的榜樣。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。要提高學生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。其次，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。二、對新時期師德建設的思考人文關懷，精神扶持我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人?！币粋€選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?？傊?，只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠了。建立 平等的思想，建立服務育人的理念。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展?！苯處煱褜W生造就成什么人，自己就應是這樣的人。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。第一篇：師德建設學習心得體會2師德建設學習心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。（二）熱愛學生、教書育人教師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。通過參加學校組織的“加強和改進師德建設”的學習活動，對于師德建設我有了更加深入而具體的認識：一、對新時期師德內(nèi)涵的理解首先，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學習、團結協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關系。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。三、整改措施及方法：理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。我要以先進的人生觀、價值觀、