20xx年幼兒老師年終考核個人工作總結(jié)范文與20xx年幼兒英語教師個人工作總結(jié)匯編(專業(yè)版)
【正文】 引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。3 、在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。有時是幾句鼓勵的話語good!/verygood!/clever!/ex cellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。 情景教學(xué)法。本期我班未發(fā)生安全事故。2018年幼兒老師年終考核個人工作總結(jié)范文與2018年幼兒英語教師個人工作總結(jié)匯編第
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