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20xx年幼兒教師思想工作總結(jié)范文與20xx年幼兒教師的師德演講稿匯編(專業(yè)版)

2025-10-15 19:29上一頁面

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【正文】 要想讓它成器,我們必須要用鋒利的刻刀,細(xì)心地、一點一點地刻劃,要用各種各樣的工具去打磨、去雕琢,才可以讓它成為一件極富有價值的藝術(shù)品,極有用處的器具。為了他人孩子的健康成長,教師有時要容忍家長的白眼。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個人所能拯救的?所以他們處于極為可悲的處境:時刻承受著生活的多重擠兌!首先是社會。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名。為了保護學(xué)生的安全,教師有時要承受家長的指責(zé)。在這個過程中,璞玉一定是很痛苦的??墒?,作為學(xué)生不尊重老師的勞動成果講課,是否也侵犯了教師的權(quán)利呢?試問,在學(xué)生面前,教師到底還擁有什么權(quán)利?都說玉不琢,不成器,面對一塊天然的璞玉,我們意味的將它包裹、珍藏是沒有意義的。事實又是怎樣呢?要知道教師不是保姆,不是家長,它只是傳道、授業(yè)、解惑的老師啊!家長在無形之中就開始逃避自己的責(zé)任與義務(wù),在意識之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱,只是不知這是不是構(gòu)成了對教師人權(quán)的侵犯?為了督促學(xué)生的學(xué)習(xí),教師有時要面對家長的冷臉。不是嗎?教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨,教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的學(xué)生計較一生。誰也不曾注意到,作為教育第一線的老師們無權(quán)取消考試,卻不得不保留挨罵的權(quán)利,被罵:禁錮學(xué)生的思維。諸如亂收費,那是教師所能決定的事情嗎?諸如補課,那是教師自愿放棄假期嗎?社會上的大環(huán)境逼迫教師不得不流著汗水生存,誰有為他們喊過冤屈呢?再次是教師的上司們一些端坐在研究桌前的教育家們。教師教育學(xué)生也是這個道理,不知為何那么多人會不明白?哪里有舒舒服服就成功的人呀?教師每天朝七晚五地工作,才可以讓自己的學(xué)生成為人才,成為國家的棟梁啊!而同時,學(xué)生也要付出代價,這樣才可以又成功的教育啊!我們看到辛辛苦苦幾十載的老教師,他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代的學(xué)生,可是成功的學(xué)生還是很有限的。否則,他們就會舉起社會上多如牛毛的保護傘向教師開炮!大家不知怎樣理解,一個從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的學(xué)生,教師怎么好走入他的內(nèi)心世界去教育他呢? 記得一篇報道曾經(jīng)寫
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