【正文】 五、活動效果反饋活動初步培養(yǎng)了教職工良好的讀書閱讀習(xí)慣，通過讀書反省了自我、提升了自我，提升了修養(yǎng)。收獲。應(yīng)用”。、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。第一章討論了游戲觀和游戲理論，以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題，第二章探討了主要的游戲理論。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。二、工作效果評價本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。班級語言活動區(qū)全天開放，通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動，引導(dǎo)家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動“閱讀體驗(yàn)”交流活動，教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn)，利用備課時間與同事溝通；開展“好書推薦”活動。結(jié)果，全班都讀了很多書。四、將閱讀活動與識字緊密結(jié)合一般的閱讀程序是先識字后讀書，而根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們采用先讀書后識字的方法。這說明幼兒只有理解了才能產(chǎn)生興趣?？磿鴷r不能大聲說話，以免影響他人。還有的幼兒只對圖書中色彩鮮艷的圖案感興趣，所以常常表現(xiàn)出看書時的無序性。如何才能培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力呢?以下是我在日常教學(xué)活動中的一點(diǎn)心得體會。策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。最后，開展了豐富的活動。孩子喜歡各種各樣的小動物，因此，制作一些小紙偶、頭飾等教具，進(jìn)行角色表演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，促使幼兒對閱讀產(chǎn)生極大的興趣。在全體保、教人員的共同配合、努力下，圓滿完成了這一學(xué)年的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)?；顒又茈m然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。幼兒園教師讀書的活動總結(jié)1一本書，一個世界，一個故事，一段旅程。組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。”（一）結(jié)合語言區(qū)，提供充足材料，豐富閱讀環(huán)境。首先，做好了組織宣傳工作。當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。”現(xiàn)在對工作評價如下。例如：在每次閱讀活動前，我在活動區(qū)、圖書角里提供相應(yīng)的新圖書，新圖片，并向幼兒介紹圖書、圖片的名稱和內(nèi)容，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣。在閱讀前，先讓幼兒觀看書架上擺好的圖書，我再做如何從書架上取放書的示范，然后請幼兒模仿練習(xí)取放書，每次閱讀活動都要求他們這樣去做。A、認(rèn)識書名。閱讀活動是讓幼兒通過聽、看、想、說，在發(fā)展口語的同時思維也得到發(fā)展，只有成功地激發(fā)了幼兒的聽、說興趣創(chuàng)造性思維才能得到發(fā)展，為此我們采用(如果、假如)、逆因性提問(為什么)等?？傊?，早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題，我堅(jiān)信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，去認(rèn)真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。我們的親子學(xué)習(xí)道路將越來越寬“親子閱讀”演繹了一個又一個感人的故事“親子閱讀”活動開展后，一位女同學(xué)開始和媽媽一起閱讀。年輕球員精彩的故事和生動的表演贏得了大家陣陣掌聲總之，今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動。3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。讀前先仔細(xì)了解了一下三位作者。第三個問題是，“游戲如何受到不同情境的影響”。做好各類資料的收集、歸檔工作?！备鶕?jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。各班部再充分利用班部及班級班務(wù)會議時間，對讀書活動進(jìn)行具體要求，教科室在每月末工作檢查時認(rèn)真對教師讀書情況予以檢查。在讀書活動期間，各班部圍繞自己需求開展豐富的讀書學(xué)習(xí)拓展活動。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教職員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｓ變簣@從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。三、創(chuàng)新活動，豐富讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。每天，睡前10分鐘給孩子們講經(jīng)典故事?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、開展了教師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。他曾在危地馬拉和巴西研究兒童游戲，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū)，并擔(dān)任“開端計(jì)劃”顧問。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)。一、主要工作內(nèi)容，推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書?！必S富多彩的閱讀主題活動可以將“閱讀”與“活動”緊密結(jié)合起來。會上，研究小組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的意義；然后每個班都建立了閱讀欄的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。狐貍把球拿到店里補(bǔ)起來。C、幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。首先拿出一本書，對幼兒說：“我把這本書看完了，想跟小朋友交換一下，誰跟老師換一下?” 幼兒紛紛舉起自己的書說：“我跟老師換。我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過一段時間的教育教學(xué)活動，會自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說上一段小故事，幼兒也會戴上自己喜愛的小動物頭飾進(jìn)行交流?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)!幼兒園教師讀書活動總結(jié)范文3近年來，世界各國的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。幼兒園教師讀書活動總結(jié)范文2伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了。古人云：開卷有益。其次，制定了切實(shí)可行的措施保障。第二、中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠，部分孩子仍未掌握翻書的基本順序與方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面。通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看?；顒咏Y(jié)束后，瀛園分園負(fù)責(zé)人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好，多讀書，讀好書。融洽的會場氣氛，交流內(nèi)容的百花齊放，見解獨(dú)到的感悟探究，使教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴。通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。本學(xué)年閱讀的內(nèi)容有：第二、三周《變色鳥》、第四、五周《蝴蝶的大餐》、第六、七周《綠驢子》、第八、九周《沒有不方便》、第十、十一周《青蛙噗通跳》、第十二、十三周《山丘上的約會》、第十四、十五周《收集東收集西》、第十六、十七周《》、第十八、十九周《蜘蛛先生要搬家》。讀書筆記、讀書心得都能按時上交。，可大家在落實(shí)過程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動的亮點(diǎn)?！坝H子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。有目的、有計(jì)劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒