【正文】 當(dāng)他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí)，孩子的情緒達(dá)到高潮，他們友好的抱在一起，臉上露出了歡快的笑容。四、表演“小鴨找朋友”老師扮演小鴨，請(qǐng)幾位幼兒扮演小鳥(niǎo)、小兔子、小烏龜，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。)五、知識(shí)拓展。小鳥(niǎo)飛到了小鴨的身邊。五、活動(dòng)小結(jié)今天小鴨找到了好朋友一起去游泳真開(kāi)心呀！我們也去找找我們的好朋友吧！教學(xué)延伸教師在表演區(qū)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，鼓勵(lì)幼兒表演故事內(nèi)容。另外，在表演中加入音樂(lè)或音響效果，更能增加游戲氣氛。（2）拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來(lái)蘿卜高興的動(dòng)作。三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。通過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活，孩子們也擁有了很多好朋友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語(yǔ)：如老師早，老師再見(jiàn)等。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。他們邊看邊思考、回答老師提出的問(wèn)題，孩子的回答是簡(jiǎn)單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。幼兒：小鴨心里不難受。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒(méi)有媽媽。自由交流：老師：你和誰(shuí)是好朋友？ 幼兒：我和慧英是好朋友。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí)，孩子的情緒達(dá)到高潮，他們友好得抱在一起，臉上露出了歡快的笑臉。8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。在活動(dòng)中的準(zhǔn)備：利用電腦、多媒體自制動(dòng)畫(huà)故事，并對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編和加工，有利于幼兒對(duì)故事的理解，在加上幼兒表演用的小動(dòng)物掛飾等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣。（1）故事的名字叫什么？學(xué)說(shuō)小鴨子找朋友，并認(rèn)字。（3）抬蘿卜的動(dòng)作。?游戲評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。第四篇：小鴨找朋友教案小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小鴨子找朋友》楊麗萍活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)您好！您能和我一起游泳嗎？”小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)游泳呀？（不會(huì)）小鳥(niǎo)怎么說(shuō)呀？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。我們今天學(xué)了故事《小鴨子找朋友》，小鴨子最后找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。五、自由交流： 師：“小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。整個(gè)活動(dòng)的氣氛十分活躍，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。他們邊聽(tīng)邊思考、回答老師提出的問(wèn)題，孩子的回答是簡(jiǎn)單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。三、分段欣賞故事并交流故事內(nèi)容。以集體形式進(jìn)行故事表演。（2）傾聽(tīng)小鳥(niǎo)部分故事，提問(wèn)：這次誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)），小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛，邊飛邊練習(xí)說(shuō)“飛呀飛”。師：小鴨子想和小動(dòng)物們做朋友，它是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的呢？小鳥(niǎo)和小兔子都不會(huì)游泳，它們?cè)趺春托▲喿诱f(shuō)的？小烏龜會(huì)游泳，它是怎么跟小鴨子說(shuō)的呢？四、運(yùn)用視頻再次完整欣賞故事播放視頻，幼兒跟隨教師邊聽(tīng)邊講故事。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面進(jìn)行一定的提示，但應(yīng)充分鼓勵(lì)孩子的自由發(fā)揮。③動(dòng)作：（1）老公公種蘿卜的過(guò)程中的動(dòng)作。問(wèn)：它會(huì)找誰(shuí)和它一起玩呢？（幼兒猜測(cè)）二、完整欣賞觀看flash《小鴨找朋友》，并提問(wèn)：小鴨子找誰(shuí)和它一起玩了？小動(dòng)物和它一起玩嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備前期知識(shí)準(zhǔn)備：我們的第一個(gè)主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個(gè)很主要的內(nèi)容就是和每一個(gè)孩子做好朋友，所以朋友對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生?！?，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。但色彩鮮艷、可愛(ài)動(dòng)人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。幼兒：小鴨有朋友了。[活動(dòng)準(zhǔn)備]：《小鴨找朋友》VCD一盤(pán) 電視機(jī) DVD機(jī) [活動(dòng)指導(dǎo)]：一、談話：畫(huà)面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。幼兒：我和宋北航、陳鷺是好朋友。整個(gè)活動(dòng)孩子想說(shuō)的氣氛十分活躍，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言說(shuō)課稿及教案 小鴨找朋友幼兒園小班語(yǔ)言說(shuō)課稿及教案 小鴨找朋友一、說(shuō)活動(dòng)教材小鴨找朋友是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。這些材料可以在語(yǔ)言活動(dòng)后，放在區(qū)角里讓幼兒進(jìn)行操作。（2）一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鴨對(duì)它說(shuō)什么？小鳥(niǎo)是怎樣回答的？小鳥(niǎo)很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它