【正文】 你說我說學生討論：？，你受到了什么啟發(fā)？，你會怎么做？ 指名學生回答：學生總結陳述：（略）教師引導：保護少年兒童健康成長，是全社會的共同責任，但家庭、學校、社會等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。為此，應教育幼兒做到：(1)不亂**吃藥。為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關。(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。請幾位幼兒示范正確玩法。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。三、結束部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。(3)可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。這就要求我們像小羊那樣機智勇敢地面對不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當?shù)木X，掌握一定的自護方法，遇事機智靈活，才能最有效地保護自己不受各種侵害。環(huán)節(jié)四：請你參加麗麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”小紅說：“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看，我能報案嗎？”小明說：“上周高年級同學敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。等確實以后，再吃。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。電是主要的能源。在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。大班安全教育教案《學會保護自己》這篇文章共2420字。(打電話求救或呼喊救命)?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？.教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）