八年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

【摘要】嚴(yán)于律己，教書育人，八年級(jí)思品教師如何制定教學(xué)工作計(jì)劃呢?下面是收集整理關(guān)于八年級(jí)思品 教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 八年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃篇一 一、基本情況： 本級(jí)大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)...

2025-08-20 13:05

八年級(jí)思品：憲法保障公民權(quán)利3粵教滬科版-資料下載頁

【摘要】憲法保障公民權(quán)利探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭(zhēng)論不休，閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國的法律體系中，哪部法律具有最高的法律地位？為什么？一、憲法是國家的根本法1、憲法規(guī)定國家生活的根本問題我國的國家性質(zhì)：社會(huì)主義國家還是資本主義國家？

2024-11-30 15:02

[初中教育]我們都是公民-資料下載頁

【摘要】安嶺中心校潘文文公民身份的確認(rèn)什么是公民?具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。什么是中華人民共和國的公民？凡具有中華人民共和國國籍的人。㊣公民是法律確認(rèn)的，是一個(gè)法律概念，我國公民，沒有年齡、性別、民族、種族、職業(yè)、宗教、信仰、財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限、文化程度等的限制，無論其社會(huì)政治地位、出身成份、歷史情況有何不同，無

2025-01-21 12:58

八年級(jí)思品：可持續(xù)發(fā)展的選擇-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講：胡靜導(dǎo)入新課：一個(gè)公共牧場(chǎng)，有若干牧民在放牧，每個(gè)牧民都有兩種選擇：一是大家合作，有意識(shí)地控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng)；一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。情景假設(shè)：如果你是其中一位牧民，你會(huì)做出哪一種選擇？請(qǐng)說明理由。可持續(xù)發(fā)展的涵義：可

2024-11-30 11:40

八年級(jí)思品：依法維護(hù)社會(huì)公共生活-資料下載頁

【摘要】第二課依法維護(hù)社會(huì)公共生活?一.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則?.?確認(rèn)和維護(hù)?社會(huì)公共生活的準(zhǔn)則和?協(xié)調(diào)人際關(guān)系的規(guī)范.第二課依法維護(hù)社會(huì)公共生活?一.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則?二.法律嚴(yán)禁擾亂社會(huì)公共秩序的行為?

2024-11-26 19:51

八年級(jí)思品：人民當(dāng)家作主1-資料下載頁

【摘要】?我國是人民當(dāng)家做主的國家,那么你感受到或你了解到那些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國人民是國家的主人??國家性質(zhì)(國體):我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。?人民的地位：國家和社會(huì)的主人。平等的享有管理國家和社會(huì)的事務(wù)的權(quán)利，共同建設(shè)國家。?現(xiàn)階段人民的構(gòu)成？人民和公民是一

2024-11-26 19:51

八年級(jí)思品：我們都是公民(編輯修改稿)

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八年級(jí)思品：我們都是公民(已改無錯(cuò)字)

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八年級(jí)思品：我們都是公民(參考版)