【正文】 學(xué)校利用家長學(xué)校對家長做好宣傳工作，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；家長通過家長學(xué)校了解了教育孩子的新思路、新辦法。同時，學(xué)校將安全教育結(jié)合于日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴。（三）、規(guī)范學(xué)生行為。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機(jī)會，也增強(qiáng)了自身的榮譽感。創(chuàng)新家校聯(lián)系，利用微信群、校訊通等各種形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》等國學(xué)內(nèi)容，從中汲取博大精髓，將中華傳統(tǒng)美德、倫理內(nèi)化為自覺行為，踐行到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，營造一個積極、和諧、向上的教學(xué)氛圍。主要工作如下：（一）德育隊伍建設(shè)專業(yè)化，優(yōu)化德育素養(yǎng)。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。本學(xué)年我們重點開展了“學(xué)雷鋒”系列活動。嚴(yán)格執(zhí)行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。我校沒有歧視后進(jìn)生，相反每個老師都非常重視后進(jìn)生，在生活中給予關(guān)心，在學(xué)習(xí)上給予幫助，讓他們感到溫暖，使他們產(chǎn)出了學(xué)習(xí)的興趣。四、存在問題和今后整改意見經(jīng)自評我們認(rèn)為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。進(jìn)一步精心設(shè)立心理健康檔案、開設(shè)心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。以“關(guān)愛生命、防患未然”為主題，開展安全防范主題教育，讓廣大師生了解防范知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握安全防范技能，使師生的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能得到普遍提高。以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點。（一）廣泛開展多種形式的愛國主義教育。當(dāng)然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會更大。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學(xué)生，及時開展心理輔導(dǎo)。（四）構(gòu)建豐富多彩的德育活動體系。二、德育工作開展情況。為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。同時，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。本學(xué)年我們重點開展了“悠久歷史、燦爛文化——讀書宣講”系列活動。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。一、以人為本，形成體系。（三）大力推進(jìn)師德建設(shè)。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。（六）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（九）以節(jié)日活動為契機(jī)，開展豐富多彩的教育活動。一、德育管理德育理念我校始終堅持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“四支隊伍”，保證德育工作的全員性。我校有大隊輔導(dǎo)員鄒萍老師，有心理健康教育曾暉暉老師，還聘請了法制副校長司法所的所長陳國富所長，他定期來給我校的師生上法制科。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)以律己、率先示范，形成良好的工作作風(fēng)；全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)精業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、簽訂“安全責(zé)任狀”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每一位家長。（七）發(fā)揮家長學(xué)校功能。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，樹立責(zé)任意識。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等人生觀教育，生活中的生活習(xí)慣教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，衛(wèi)生習(xí)慣教育；校園里，學(xué)生的各種好行為好習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。一年內(nèi)校園內(nèi)沒有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。一年來，我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進(jìn)德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進(jìn)行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動，是我校德育工作順利開展的有利保證。此外，把心理健康作為校本課程，加強(qiáng)研究、實踐，使學(xué)生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學(xué)習(xí)、生活的興趣。三、對照評估評估細(xì)則自評結(jié)果：對照《唐山市中小學(xué)德育工作評估細(xì)則》的各項評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為我校的德育工作開展情況良好。在這同時，我們注重加強(qiáng)師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。為有效地防控甲型h1n1流感疫情，我們開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報、等多種形式開展普及甲型h1n1流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力，積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、等公共場所要有專人負(fù)責(zé)，并積極向家庭和社會宣傳促進(jìn)群眾衛(wèi)生行為。（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。定期對大隊委進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。當(dāng)然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會更大。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學(xué)生，及時開展心理輔導(dǎo)。（四）構(gòu)建豐富多彩的德育活動體系。我校的輔導(dǎo)員多次被揭西縣評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，去年我校的四年一班被評為廣東省先進(jìn)中隊。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。（十）扎實抓好安全、法制教育。2011年11月28日，學(xué)校組織學(xué)生到泉州參加社會實踐活動，從而加強(qiáng)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力的培養(yǎng)。校長、教導(dǎo)主任和有關(guān)科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個班級的幾位同學(xué)，平時主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。二完善班主任考核、表彰、獎勵制度，調(diào)動班主任工作積極性。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。我校一直來都很重視家長學(xué)校工作。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)、評先進(jìn)等方面給予有限考慮。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)以律己、率先示范，形成良好的工作作風(fēng)；全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)精業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責(zé)任狀”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每一位家長。（七）發(fā)揮家長學(xué)校功能。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。加大班主任隊伍管理和考核力度：一加強(qiáng)對班主任的校本培訓(xùn)，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)強(qiáng)化班級管理。發(fā)揮法制副校長和社區(qū)“五老”的作用，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。十二月份開展開展“關(guān)注兒童的快樂，回歸童年”系列活動。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。建立表彰機(jī)制，每兩個星期評選文明班和表揚班，每學(xué)期評選班的三好學(xué)生、表揚生、紅花少年等并給予獎狀。廣泛開展“安全在我心中”、“讀書讀報做班刊”、“遠(yuǎn)離邪教”社會實踐及主題中隊活動，使學(xué)生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學(xué)生樹立在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀(jì)守法的小公民的良好意識。我校開展心理健康教育確立了兩大目標(biāo)：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)