【正文】 自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。現(xiàn)在學(xué)生接觸的新事物多，知識面廣，思維敏捷，這些特點(diǎn)決定了他們的思想觀念比較復(fù)雜的多。子帥以正，孰敢不正，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。教育教學(xué)融知識，技能，素質(zhì)，能力，道德，意志與情感為一體。這就要求我們進(jìn)一步突出、加大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)還要加大對實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的投入，增加現(xiàn)場教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容。所以，高等教育的自身發(fā)展，需要我們通過教育思想觀念的大討論，不斷提高我們的認(rèn)識，不斷適應(yīng)新的形勢，高等職業(yè)教育也必然如此。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯(cuò)、抄錯(cuò)、寫錯(cuò)、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習(xí)以為常。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學(xué)生學(xué)會有根有據(jù)，有條有理地進(jìn)觀察與思考。怎樣才能真正實(shí)施素質(zhì)教育，我對小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點(diǎn)看法：一、要進(jìn)一步提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞，與學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)系。三、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道小學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)最基本的組織形式，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要途徑。生命雖短促，但只有美德能將它傳承到遙遠(yuǎn)的后世。篇四：陶行知教育思想學(xué)習(xí)心得體會陶行知教育思想學(xué)習(xí)心得體會人們常說：學(xué)高為師，身正為范。三是要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的政治本色與革命氣節(jié)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。但是隨著地勘單位屬地化的進(jìn)程，看到國家大的改革發(fā)展趨勢時(shí)和地勘單位直面走向企業(yè)的未來，結(jié)合社會上一些不合適宜的現(xiàn)象，自己對一些事物也降低了新鮮感，對地勘單位的發(fā)展前途也多了幾分不安。二是在紀(jì)檢業(yè)務(wù)知識方面，對法律知識和各項(xiàng)條規(guī)知之甚少。對社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。偉大領(lǐng)袖毛主席說過“國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，是我們事業(yè)必定勝利的根本保證。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。調(diào)查同時(shí)表明，大多數(shù)青少年對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認(rèn)知，對善惡、是非、美丑有較強(qiáng)的識別能力，但在實(shí)踐中還存在嚴(yán)重的“知行分離”現(xiàn)象，道德認(rèn)知和道德行動(dòng)還不相一致。青年思想道德狀況的基本特征：（1）基本認(rèn)同社會主義核心政治理念，具有較強(qiáng)的民族自豪感，愛國主義思想深入人心，對未來充滿信心。要求我們的工會干部要言行一致，支里如一，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的自己堅(jiān)決不做。工會通過在一線工作的工會委員設(shè)立民性民意聯(lián)系點(diǎn)，使我們的思想政治工作開展深入到一線，深入到職工家庭。公園的大事決策讓廣大職工參與，讓職工當(dāng)家作主，單位上的改革方案、各項(xiàng)規(guī)章管理制度，政工作，年度財(cái)務(wù)預(yù)決算等關(guān)系職工切身利益的事情，都一一提高職工會討論通過，充分上職工共同參與作主，形成“公園的事就是我的事”的主人翁作風(fēng)。一是運(yùn)之以情，從“單純說教”向“以情感人”轉(zhuǎn)變。圖書館是沉淀你內(nèi)心、知識、心胸的平臺之一，也就大學(xué)期間看那么多書都可以不要錢第三篇：思想教育不可或缺思想教育不能放松——青年人思想道德教育狀況調(diào)查報(bào)告班級：12環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)2姓名：馬宏銘學(xué)號：121328201引言：為了解并掌握青年人思想道德狀況，有針對性地加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)和幫助青年人形成健康、積極的道德品質(zhì)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：通過走訪中小學(xué)校、勞動(dòng)密集型企業(yè)、行政單位、社區(qū)，深入了解現(xiàn)階段部分中小學(xué)生、年輕企業(yè)在職員工、閑散青年的思想道德狀況，同時(shí)也反應(yīng)了黨的豐碩的教育成果以及為學(xué)校、企業(yè)提供今后的思想教育實(shí)踐指導(dǎo)。青少年關(guān)注社會的進(jìn)步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流的價(jià)值觀念還缺乏認(rèn)同。目前的思想道德教育形式，往往過多注重表面形式，停留在知識性的課堂傳授層面，廣大青少年為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更多地停留在“入耳”層面，沒有很好地“入腦”、“入心”，也沒有很好地將思想道德認(rèn)知同工作、生活及社會實(shí)踐結(jié)合起來。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。反對分裂，就要旗幟鮮明地揭批**。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。對于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。以認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，把最廣大職工群眾的根本利益放在第一位，切實(shí)把關(guān)心職工群眾的工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨放心，讓職工群眾滿意。孔子曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。從小給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高全民族的素質(zhì)，具有十分重要意義。在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，能讓學(xué)生邊動(dòng)手操作表述的盡量讓學(xué)生操作與表述。第五篇：思想教育心得體會篇一：思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會教師思想政治學(xué)習(xí)心得體會三家田完小 吳金科8月228日，我校召開了思想政治工作會議，把大家的思想政治重刷新了一次。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。三、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道小學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)最基本的組織形式，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要途徑。興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力?！笆晃濉皶r(shí)期，對高等教育發(fā)展面臨著新的要求，就是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教育質(zhì)量上。經(jīng)過多年的積累和沉淀，我們雖然初步形成了特色專業(yè)—學(xué)前教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)和美術(shù)教育專業(yè)，這三個(gè)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，有眾多優(yōu)秀校友。結(jié)合我校的評建工作，深化課程建設(shè)與改革，突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)?？傊獙?shí)現(xiàn)從過去以學(xué)科本位向提高就業(yè)能力轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)很重要的思想轉(zhuǎn)變。老師在任何場所講話要文明用語，態(tài)度和藹可親，遵守諾言，言行一致，并富有知識性，趣味性和幽默性。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的學(xué)習(xí)會，還是開發(fā)區(qū)組織的學(xué)習(xí)會，我都按時(shí)參加，從不缺席。其次要熱愛黨，忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才二往我工作。以“育人為本、學(xué)生第一、一切為了學(xué)生”的觀念正在激勵(lì)自己轉(zhuǎn)變教育方式、積極探索教學(xué)改革的方法和手段，推動(dòng) “認(rèn)真治教、為人師表”的教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、為人師表，要以良好的師德、精湛的技藝去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。要解決教育同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要不完全適應(yīng)的矛盾，最根本、最核心、最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教育觀念的轉(zhuǎn)變。作為高等職業(yè)學(xué)校，我們?nèi)绾卧谘芯繉W(xué)習(xí)高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，自覺遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，按高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律來思考工作、指導(dǎo)工作、安排工作、開展工作方面還需研究和落實(shí)。此外，教育管理部門和學(xué)校有計(jì)劃地開展小學(xué)教育教學(xué)的教研活動(dòng)和努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長及教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要關(guān)鍵。在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以上的狀況說明，改革數(shù)學(xué)教育勢在必行。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。由于小學(xué)素質(zhì)教育的意義和內(nèi)容廣泛，因此，值得我們教師不斷深入探索和實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學(xué)生學(xué)會有根有據(jù)，有條有理地進(jìn)觀察與思考。怎樣才能真正實(shí)施素質(zhì)教育，我對小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點(diǎn)看法：一、要進(jìn)一步提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。生命雖短促，但只有美德能將它傳承到遙遠(yuǎn)的后世。古人尚有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該有多為地勘事業(yè)發(fā)展出謀劃策的積極態(tài)度，多為職工群眾謀利益的真心實(shí)意。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，未能嚴(yán)格掌握接待費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象，把同志關(guān)系庸俗化。敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。懷有一顆感恩的心，人就會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，就會懂得尊重的含義，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同時(shí)，也才能體會到自己的職責(zé)，自身的價(jià)值。**集團(tuán)的分裂活動(dòng)嚴(yán)重威脅著我們國家的安全與統(tǒng)一。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、青少年思想道德教育方面存在的不足及原因盡管在加強(qiáng)青少年思想道德教育的工作中，我們對不同青少年群體的分類分層教育，使工作質(zhì)量和水平有了一定的提升。同時(shí)，90%以上的青年對改革開放的政策和實(shí)施表示滿意，93%對臺海局勢表示應(yīng)“堅(jiān)持一國兩制、和平統(tǒng)一”的方針，但決不放棄軍事斗爭，60%的青年充分肯定了《行政許可法》的頒布對與規(guī)范政府起的作用，95%的青少年對中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解，且有90%以上的青少年認(rèn)為弘揚(yáng)和培育民族精神十分重要，這充分說明我區(qū)青少年滿懷愛國之情與民族自豪感，已經(jīng)樹立了永遠(yuǎn)跟黨走的信心和決心。另外，利用好學(xué)長、老師、圖書館這大學(xué)三件寶貝啊，和優(yōu)秀的學(xué)長搞好關(guān)系可以帶著你參加校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)等方向的比賽，可以知道你整個(gè)大學(xué)的規(guī)劃。我們要發(fā)揮工會引導(dǎo)作用，要善于運(yùn)用說服教育，示范引導(dǎo)的方法。一、發(fā)揮工會組織作用，團(tuán)結(jié)動(dòng)員了大職工工會最大的優(yōu)勢是密切聯(lián)系職工群眾，廣泛組織了大職工積極參 與和諧公園建設(shè)，最大限度地組織和動(dòng)員職工投身于公園的建設(shè)，充分發(fā)揮了大職工在構(gòu)建和諧公園作用。工會組織還建立定期向黨支部匯報(bào)開展工作情況，主動(dòng)及時(shí)地反映民性民意。第二篇：思想教育熟悉環(huán)境還需要用一年嗎？這個(gè)時(shí)代適應(yīng)能力是你立于不敗之地的基本保障。改革開放三十六年來，中國在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的舉世矚目的成就對青年自身政治理想的確立起到了重要的作用。（3）對個(gè)人人生價(jià)值目標(biāo)的定位基本順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，但價(jià)值取向更趨多元化、實(shí)用化和個(gè)性化。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的