珍惜學(xué)習(xí)機會劉素紅(專業(yè)版)
【正文】 鎮(zhèn)教辦的同志會同當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T，找這個家長談話。 貧困的放牛娃走過學(xué)堂時，對少數(shù)富人子弟上學(xué)、讀書羨慕至極。 我 想 讀 書 通過比較，你有什么感受？你應(yīng)該怎么做？ 我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機會 珍惜學(xué)習(xí)機會，要做到兩點： 維護受教育權(quán)利 履行受教育義務(wù) 怎樣認(rèn)識受教育權(quán)利？ ? 受教育是法律賦予我們的 基本權(quán)利 ，是我們成長和發(fā)展的 基礎(chǔ) 。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書，甚至在獄中苦讀，補償失去的學(xué)習(xí)機會。在他們的勸說下，家長撤回了為小剛簽訂的應(yīng)聘書。為了履行接受九年義務(wù)教育的義務(wù)，小剛寫了一封信，送給鎮(zhèn)教育主管部門。 課本 P63案例分析 你從 宋興美 的事例和 這則材料 中感悟到了什么？ 在舊中國，只有 20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書。但是，在現(xiàn)實生活中，由于各種原因， 侵犯 我們受教育權(quán)的行為時有發(fā)生。 改革開放以來，國家在財政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費投入。小剛回到學(xué)校，更加努力地學(xué)習(xí)?！奔议L見兒子不從，便以家中無錢再供其上學(xué)相威脅。受其影響，許多學(xué)生無心讀書，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。 （ P63第一段第 2句） 維護
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