【正文】 比如，崔建遠的《無權(quán)處分辯》中，認為《合同法》第51第中的處分行為就是債權(quán)行為，就是沒有理由的的絕對判斷，關(guān)于這個問題，我們講物權(quán)行為理論的時候再詳細講。（2）自相矛盾在論證中不能同時斷定兩個相互反對或相互矛盾的命題為真，否則，就是自相矛盾。原告起訴，要求被告還錢，其證據(jù)是一分欠條，但被告說欠條不是其親筆簽名，要進行筆跡鑒定，這時，法院要定該哪方預(yù)交鑒定費，原告認為該被告預(yù)交，因為“你說是假的，你拿去鑒定”，被告自然認為該原告預(yù)交，因為“你說是真的，你拿去鑒定”，法院問我，該哪個交，我說，該被告預(yù)交，為什么呢？因為，我提交的欠條，你說是假的，我就要去鑒定，鑒定結(jié)論出來了，是真的，但鑒定結(jié)論也是證據(jù)之一，你還可以說結(jié)論有問題，又說要鑒定，那我還要出錢，以此類推，沒完沒了，相反，該被告出錢，就沒有這個問題，我提交的欠條，你說是假的，你拿去鑒定，結(jié)論出來的，如果是假的，我不服，就該我出錢了，以此類推，由此，我想通了，證據(jù)經(jīng)“查證屬實”，是指經(jīng)受證偽的檢驗。所謂論證，“是用某些理由支持某一結(jié)論的一種思維方式或思維過程。對解釋的論證。破的最好方法，就是破對方論證的前提和論證方式。公序良俗原則規(guī)范的只能是民事活動本身而不包括民事活動的動機?！彼^的身分社會，是指在這樣的社會中，每個人的權(quán)利義務(wù)狀態(tài)是固定的，且是決定于他的出身，而契約社會，是指每個人的權(quán)利義務(wù)狀態(tài)，是可變的，而且決定于他的同意，社會的進步，就是逐步打破身分對人的限制，使人能依自己的意愿去建立彼此之間的法律關(guān)系，古今中外都是如此。要規(guī)范化。比如，新津法院受理了一起相鄰糾紛，一兩層樓的樓房附近修了一六樓的樓房，導致其地基下沉。當民庭的同志和我談到此案的處理時，我就感到這是一件非常有價值的案例，案情本身就足以引人注目。法官撰寫案例分析，與教學、研究部門的人相比，有許多優(yōu)勢，比如，題材廣泛、案源豐富、資料直接等，法官還有一個得天獨厚的優(yōu)勢，那就是法官可以將自己對案件事實的認識、對法律的理解、將自己的是非感、正義感表現(xiàn)在判決中，然后通過個案研究的方式加以闡發(fā)，在理論界，有些人從事律師職業(yè)，他們也有聯(lián)系實際的機會，但是，與案件裁判結(jié)果的利害關(guān)系，對他們中立的立場、冷靜的分析、客觀的見解難免產(chǎn)生影響，而這正是科學研究所必須的。(3)提出整改措施與思路。常見的寫法有兩種：(1)文種式標題：只寫《黨性分析材料》即可；(2)復(fù)合式標題：由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)——XXX的黨性分析材料》。要通過提出整改措施，使自己不斷成長、進步，真正做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心。弄清當初入黨為什么，現(xiàn)在為黨干什么，將來為黨留什么等思想認識問題。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。通過后在黨支部大會上匯報，黨員進行講評。查找不足要密切聯(lián)系思想實際和工作實際，防止以工作實際代替思想實際，避免就事論事。第二篇：如何撰寫黨性分析材料如何撰寫黨性分析材料編者按：撰寫黨性分析材料是先進性教育活動分析評議階段的重要環(huán)節(jié)，正確引導黨員撰寫好黨性分析材料，對確保分析評議階段乃至整個先進性教育 活動的質(zhì)量至關(guān)重要。要在堅持理想信念、黨的宗旨、群眾路線，貫徹黨的路線方針政策，民主決策、勤政廉潔，履行職責、勤奮工作、遵守紀律諸方面有新的、具體的打算，保證整改措施能夠落到實處。(一)標題黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，1只寫《黨性分析材料》即可；二是復(fù)合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)——xxx的黨性分析材料》。通過回顧，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什么問題，與合格黨員的標準有哪些差距，從而達到正確認識自我的目的。普通黨員要對照黨章規(guī)定的八項義務(wù)，認真查找在履職盡責、遵章守紀、服務(wù)基層、厲行節(jié)約等方面存在的突出問題。搞好自我剖析是搞好“學黨章、守紀律”集中教育活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復(fù)合式標題，由正標題和副標題組合而成。對查找出來的突出問題，要表明改正態(tài)度，有針對性地提出今后改進的意見和措施，明確努力的方向。黨性分析材料既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結(jié)等。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改方向內(nèi)容。不僅要擺出問題，更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。其特點是：(1)自述性：黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。(1)查擺問題與不足。這次講座與上次講座的內(nèi)容有很緊密的聯(lián)系，上次講座的題目是《法官如何裁判》，其實，如何裁判就是如何分析案件，只不過比較實務(wù)點，今天，我講的內(nèi)容，是如何把我們對案件的處理的見解，更理論化地表述出來，形成一篇理論性的文章，之所以愿意與同學們就這個問題進行交流,目的有兩個,其一,這是我們本科畢業(yè)論文改革內(nèi)容之一。所謂的典型，是指案例要反映出普遍存在的社會現(xiàn)象或?qū)徟鞋F(xiàn)象。比如，一九九二年，新津法院受理了一起胎兒請求賠償案，在一起車禍中，受害人死亡，其妻已經(jīng)懷孕，生產(chǎn)后，其妻以嬰兒的名義起訴，要求車方承擔賠償責任。再比如，執(zhí)行難問題、暴力抗法問題等，從法學理論上看，也沒有分析的價值。只要你有鑒賞力，在無數(shù)平淡無奇的案件中，你總會找出一些閃光的案例，從一件平淡無奇的案件中，你總會找出一些閃光點，其道理正如我們和天文學家一起仰望星空，我們同天文學家所面臨的星空是一樣的，甚至我們同天文學的視網(wǎng)膜的反映也是一樣的，但是，我們同天文學所看到的東西肯定不同，我們就看不出那么多星座或其他天文現(xiàn)象來，為什么呢？因為我們?nèi)狈μ煳膶W觀察所需的天文學知識，所以就沒有天文學的眼光，現(xiàn)代科學哲學認為，科學觀察的結(jié)果不僅決定于我們的眼睛和觀察的對象本身，而且還決定于我們的文化素養(yǎng)、我們的知識和我們的期待。”他這段話是什么意思呢？他是在告誡我們這些法律后進社會的人，不要從一個極端走向別一個極端，機械地、僅僅從文字上理解法律固然不可取，這相當于備受批判的“概念法學”，但是，完全不受具體法條、具體規(guī)則的制約，動不動就所謂法律精神、公平正義、誠實信用、公序良俗判案，這屬于“向一般條款逃避”，也相當危險，正確的態(tài)度應(yīng)當是“通過概念法學，超越概念法學”，通過概念法學，就要求我們要準確了解法律的原則、規(guī)范、規(guī)定，特別是法律的概念。三、案例的分析撰寫案例分析，實際上是在作一篇法學論文，而論文的寫作，雖有一定方法、規(guī)則，但這些東西只能起一個指引方向的作用，而不是一套固定不變的操作規(guī)程，所以，我下面講的內(nèi)容，只是我的體會，僅供大家參考。這兩個例子中的法條，哪個沒有漏洞可以作反對解釋，哪個有漏洞不能作反對解釋，就需要我們作出判斷、論證。（三）案情敘述案情敘述相對而言簡單一點，但也要注意以下三個問題：要簡練、突出重點。第二階段，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在這個過程中，你的思想漸漸清晰，你的觀點漸漸明確，同時，你還要為自己的見解提供理由，為自己的證尋找論據(jù)，在論證中，由于論據(jù)的限制、由于邏輯的力量，或者由于自己水平的提高，你可能還會不斷地修正自己的觀點，在這個階段，你心里想的基本上就是這篇文章，你看到的各種資料，你都會覺得與你寫的文章有關(guān)，可以用到你的文章當中，許多同學都在問一個問題，就是一篇文章中引用了那么多資料，作者都看完了嗎？其實是沒有看完的，也不可能看完。（2）歸謬法：我們要反駁一個命題，要證明一個命題為假，可以先假定該命題為真，然后從該命題推出荒謬的結(jié)論。再比如，過去，我們的國家理論家在批判個人主義、利已主義、自由化、三權(quán)分立等時就把轉(zhuǎn)移論題的詭辯方法，用到了極端，成了偷換命題或稻草人的詭辯方法，這種詭辯方法就是有意違反同一律的要求，暗中用一個論題替代原論題，再比如，有人用馬克思主義的認識論原理證明我國“實事求是”的證據(jù)制度馬克思主義的認識論認為，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，而規(guī)律是可以認識的，因此案件的真相是可以查明的，就算馬克思主義的認識論是真理，他也只是說整個人類在整個歷史中會不斷地認識世界，這與某一件事情是否能徹底認識、法官在有限的時間里是否能夠認清案件真相，是兩個不同的命題。B、橫向的論證：縱向的論證是用法律上的原理、原則、規(guī)范作為判決結(jié)論的理由，為了增強判決的說服力，你還可以用法律之外的道理來支持你的結(jié)論，比如政治、經(jīng)濟、倫理等因素，特別是，你可以闡述判決可能產(chǎn)生的積極的社會效果或可能避免的消極的社會影響。最后得出結(jié)論，無因管理與見義勇為是不同的。這是直接反駁別人的觀點，直接反駁可以從以下幾個方面入手：（1）語義分析法：語言的意義在其應(yīng)用，要清楚語言的意義，要清楚概念的指稱對象及其使用方法，我們要回到具體的語句及其語言環(huán)境中，分析我們要反駁的觀點，不斷質(zhì)疑、追問、拷問，以揭示論者本人思想的模糊性。第一階段是“昨夜秋風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是思考的開始，在學習中，在研究中，在實務(wù)中，你可能會感覺到某個問題，你會不斷地思考，這與辛棄疾說的“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詩強說愁是不同的，”比如，侵權(quán)行為法中的因果關(guān)系問題、法律行為問題、虛擬物品的財產(chǎn)權(quán)問題等等，你發(fā)現(xiàn)了這些問題，也就確定了你的研究方向，研究的課題，你可能會設(shè)想許多解決辦法，并以此為目標，收集很多資料，這個過程長短，因問題的大小、難易不同而不同，在這個階段，需要注意的是，千萬不要錯過自己的靈感、感悟、自己思想的火花，要不斷地思考下去，這方面，我既有經(jīng)驗，也有教訓。我指的是以其他學科，主要是哲學、經(jīng)濟學、社會學的原理、知識、方法來論證我們的觀點。法律對某種事項未作規(guī)定，并不意味著就是法律漏洞，因為有時我們可以用反對解釋的方法來解決，所以是否存在法律漏洞，并不是一目了然的事。同時，這也為下一步的分析打下了良好的基礎(chǔ)。反之，當基于這樣的認識而試圖容許引用較富彈性之價值標準或一般條款來避免法律條文所僵化的法律之惡時，卻又發(fā)現(xiàn)這個容許很容易流于個人專斷。二、案例的選擇案例分析的案例，應(yīng)典型或新穎，同時還要有一定的學術(shù)味，有的人可能會認為這是運氣問題，運氣好，你就會碰到一些新鮮、稀奇的案例，反之運氣不好，你就找不到好的案例可寫。學術(shù)性。所謂新穎，不僅所在法院受理的較少，而且，實際發(fā)生的此類糾紛也不多。我們說的案例分析，也不是《中國審判案例要覽》中的案例評析，這種案例評析往往眼界不廣、立意不高，流于就事論事。要多寫問題少寫成績；多寫教訓少寫經(jīng)驗；多找主觀原因少找客觀原因；多講自己的責任少講他人的責任；多寫具體整改措施和努力方向少寫單純表態(tài)式的原則話。主體部分是黨性分析材料的核心，主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等內(nèi)容。一、黨性分析材料的文體特性黨性分析材料是以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告一類。領(lǐng)導人員還要從科學的發(fā)展觀、正確的業(yè)績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。開頭開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學習動員階段通過學習在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。二、黨性分析材料的文體特性黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的努力方向，進行認真深入的分析、說明。查找問題不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法，按照自治區(qū)黨委“學黨章、守紀律”集中教育活動的有關(guān)規(guī)定，各級黨組織要對照黨章規(guī)定的基本任務(wù)，認真查找在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、維護黨員的權(quán)益、厲行節(jié)約、推動公司發(fā)展等方面存在的問題。它既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結(jié)等。正文是整個文章的主體部分，是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。網(wǎng)通集團直屬黨委2005年4月12日黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告一類，也可叫黨性分析報告，既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結(jié)等。寫