【正文】 ③方法論要求：主次矛盾關(guān)系的原理，要求做工作要抓重 （ 2 ①矛盾主要方面和次要方面的含義：矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起 主導(dǎo)作用 的矛盾方面。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。消費(fèi)者需要的是商品的本身而不是過(guò)度的包裝，過(guò)度的商品包裝是本末倒置。這說(shuō)明 A 、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾 我國(guó)按照“一國(guó)兩制”的方針統(tǒng)一祖國(guó)后，不會(huì)改變國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)。 內(nèi)涵 主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個(gè)”或“一種”，內(nèi)部又含主、次方面。 最好的葡萄酒常帶有木桶的味道，太陽(yáng)也會(huì)有黑點(diǎn)看到。 思考： （ 1）為什么把首攻地點(diǎn)選在錦州？ （ 2）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說(shuō)明什么問(wèn)題？ 一夫當(dāng)觀，萬(wàn)夫莫開 錦州的敵我矛盾 沈陽(yáng)的敵我矛盾 長(zhǎng)春的敵我矛盾 （復(fù)雜事物） 遼沈戰(zhàn)役形勢(shì) 處于 支配 地位、起決定 作用 處于 從屬 地位、不起決定 作用 —— 一 .主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 在學(xué)校工作中，主要有三項(xiàng)工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。 第二次國(guó)內(nèi)革命時(shí)， 主要矛盾 是階級(jí)矛盾，民族矛盾等其他是 次要矛盾 抗戰(zhàn)后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 （ 2）兩者在 一定條件 下可以相互轉(zhuǎn)化 民族矛盾 階級(jí)矛盾 新中國(guó)建立初期， 主要矛盾 是階級(jí)矛盾，發(fā)展生產(chǎn)等其他是 次要矛盾 改革開放后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 發(fā)展生產(chǎn) 階級(jí)矛盾 （ 3）方法論要求 ① 要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決好主要矛盾 牽牛要 牽牛鼻子 ； 打蛇要 打七寸 ； 射人先 射馬 ，擒賊先 擒王 ； 好鋼要 用在刀刃上 ； 工作要 做到點(diǎn)子上 ，力氣 用在節(jié)骨眼上 ； 集中優(yōu)勢(shì)兵力 ，反對(duì)兩個(gè)拳頭打人 。過(guò)了一個(gè)多月，家中的老鼠沒(méi)有了，雞也沒(méi)有了。 （ 2）堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論與均衡論 1. 兩點(diǎn)論 （也叫兩分法，全面看問(wèn)題） 堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物時(shí)，既要到 ，又要看到 ； 在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到 ，又要看到 。各地區(qū)、各部門要按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)工作安排，結(jié)合本地區(qū)、本部門實(shí)際，抓緊制訂具體實(shí)施方案，切實(shí)抓出成效。把節(jié)約放在首位，作為重點(diǎn)，抓住主要矛盾，同時(shí)又要統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并重。 結(jié)合唯物辯證法有關(guān)知識(shí)， 分析 “ 福娃 ” 的形象設(shè)計(jì)為什么既能展現(xiàn)了中國(guó)文化，又能傳達(dá)了奧運(yùn)精神？ （ 1）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的，兩者 相互聯(lián)結(jié)的， 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。兩點(diǎn)論是有 重點(diǎn) 的兩點(diǎn)，而不是均衡論；重點(diǎn)論是看到 兩點(diǎn)中 的重點(diǎn)，而不是一點(diǎn)論。 考點(diǎn)三、四矛盾的不平衡性：主次矛盾和矛盾主次方面 1. （ 1 ①主、次矛盾的含義：在事物發(fā)展過(guò)程中處于 支配地位 、對(duì)事物發(fā)展起 決定性作用 的矛盾，就是主要矛盾。據(jù)此回答 2.“ 同病異治 ” 和 “ 異病同治 ” 最突出的共同點(diǎn)是重視（ ） ，而有些江湖 “ 神醫(yī) ” 聲稱可以用一種藥包治百病，這違背了（ ） A C 4.“ 將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之。 材料二： 《 通知 》 明確指出將重點(diǎn)研究禁止過(guò)度包裝的政策措施，針對(duì)社會(huì)反響強(qiáng)烈的月餅等消費(fèi)品過(guò)度包裝問(wèn)題，從市場(chǎng)價(jià)格入手出臺(tái)規(guī)范性意見。 集中力量解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧 看問(wèn)題分清主流與支流 兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一。 從作用看 ? 主要矛盾 決定事物的發(fā)展進(jìn)程。 高中階段如此關(guān)鍵，我們必須努力學(xué)習(xí)，為今后成才打好基礎(chǔ)。１、主次矛盾的含義 主要矛盾 在事物發(fā)展過(guò)程中處于 、事物發(fā)展起 的矛盾。 次 次 次 次 次 次 次 主 2． “ 舍卒保車 ” 體現(xiàn)辯證法原理是（ ） A．一切從實(shí)際出發(fā) B．物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，要按規(guī)律辦事 C．主、次矛盾辯證關(guān)系 D．學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)劉彭芝曾作出這樣的比喻： 高中階段就像一個(gè)人的腰 ,腰間無(wú)力 ,