【摘要】第一篇:高中政治第4課第2框《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律》教案新人教版必修4 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律 一、教材分析 1、本課題在教材中的地位 《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律》是在第一框題的基礎(chǔ)上,對(duì)“如何看待和理解我們周...
2024-10-28 14:42
【摘要】第二框文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融的特點(diǎn),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),
2024-12-08 09:37
【摘要】第二框文化塑造人生情景導(dǎo)入2020年11月24日,由共青團(tuán)中央主辦的“永遠(yuǎn)的紅色記憶——紅小鬼動(dòng)漫游戲校園征集大會(huì)”在北京電影學(xué)院舉辦。會(huì)上,左權(quán)將軍之女為學(xué)生們講述了父親在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡,央視《永遠(yuǎn)的豐碑》的編導(dǎo)與學(xué)生們一起分享創(chuàng)作經(jīng)歷,漫畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作紅小鬼動(dòng)漫形象并點(diǎn)評(píng)參賽作品?!締?wèn)題】共青團(tuán)
2024-11-17 17:47
【摘要】第2課時(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記整體與部分的辯證關(guān)系,系統(tǒng)的含義與特征。(2)理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法,綜合性思維方法。(3)舉出生活中的典型事例,運(yùn)用相關(guān)原理,組織學(xué)生討論如何才能統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo),說(shuō)明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,培養(yǎng)綜合性思維。2.能力目標(biāo)(1
2025-01-14 02:13
【摘要】第二框文化在繼承中發(fā)展1.識(shí)記繼承與發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面;理解影響文化發(fā)展的重要因素;分析教育在文化傳承中的作用。2.用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)文化在繼承中發(fā)展。3.重視文化的發(fā)展,重視教育的發(fā)展,樹(shù)立科教興國(guó)的思想。[讀教材·填要點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一同一過(guò)程的兩個(gè)方面
2024-12-08 18:09
【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題第七課第二框太子丹贈(zèng)手戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)的太子丹有一次宴請(qǐng)壯士荊軻,為了討好荊軻,他還特意叫來(lái)一位能歌善舞的美人,為荊軻彈琴奏樂(lè)。席間,荊軻聽(tīng)著悅耳的琴聲,看著美人那雙靈巧,纖細(xì)的手,連連稱贊:“好手,好手!”善于察言觀色的太子丹問(wèn):“壯士愛(ài)什么?”荊軻不假思索的回答:“愛(ài)其手”。太子丹立即吩
2025-05-14 22:13
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題福州格致中學(xué)政治教研組林曉艷比亞迪e6純電動(dòng)車豐田普銳斯外插充電式混合動(dòng)力車廣州國(guó)際車展,新能源車成亮點(diǎn)“新能源汽車”?2.“新能源汽車”在其發(fā)展過(guò)程中面臨著哪些問(wèn)題?情境導(dǎo)入——新能源汽車時(shí)代到來(lái)了嗎?情境探究——你言我語(yǔ)談新車探究要求行3分鐘討
2025-05-13 02:30
【摘要】第三單元中華文化與民族精神第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化情景導(dǎo)入距今5000年至7000年的河姆渡文化,是目前發(fā)現(xiàn)的浙江省內(nèi)距今最早的具有海洋文化特征的歷史遺存。2020年12月,在余姚的田螺山遺址,考古人員將探桿探入7000年以下的地層,發(fā)現(xiàn)河姆渡人不僅會(huì)種植水稻,還知道將
【摘要】第五課文化創(chuàng)新第一框文化創(chuàng)新的源泉和作用情景導(dǎo)入兩個(gè)長(zhǎng)相一樣的蘋(píng)果,哪個(gè)酸,哪個(gè)甜,用“光”照一照就能知道。都說(shuō)水火不容,但是“水+煤”卻能發(fā)生神奇反應(yīng),讓原本燃燒不充分的煤可以達(dá)到%的燃燒效率??這些曾經(jīng)的天方夜譚,正在通過(guò)杭州企業(yè)的自主研發(fā)、科技創(chuàng)新,走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活??萍嫉募沽?,
【摘要】矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一對(duì)痛苦冷濕上長(zhǎng)難戰(zhàn)爭(zhēng)窮善聰明前進(jìn)亮——惡——富——錯(cuò)——短——易——暗——熱——干——下——愚蠢——?dú)g樂(lè)——后退——和平找反義詞:“宇宙中各個(gè)部分都可以分為相互對(duì)立的兩半:地分為高山和平
2025-05-11 01:05
【摘要】師生合作探究活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書(shū)獨(dú)有)“自己的事情自己管”——在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,廣大農(nóng)民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下,自我管理、自我服務(wù),基層民主在農(nóng)村呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
2025-01-07 15:27