【正文】 要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。我對得起這份職業(yè)，對得起我這份稱號，對得起每個成長中的孩子，對得起他們未來的發(fā)展。在選擇之后就需要不斷發(fā)展、錘煉、完善和總結(jié)。這樣一來，語文老師就要更廣博地去吸取，去占有更多的資料，同時積淀各方面的素養(yǎng)。它很難和現(xiàn)象與現(xiàn)實建立聯(lián)系。剛才所說的工作室的規(guī)劃非常詳細(xì)，這是工作路線圖和行動策略。他說“重為輕根，靜為躁君。我以一首小詩作為今天啟動儀式的結(jié)束：這里是一片藍(lán)天，放飛教育的理想與信念；這里是一方綠野，孕育教學(xué)的快樂與智慧；這里是一泓清泉，洗滌課堂的浮躁與鉛華；這里是未來名師的搖籃，青年教師在這里茁壯成長；這里是一葉扁舟，迎著朝陽，駛向遠(yuǎn)方……第四篇：名師工作室啟動儀式講話稿名師工作室啟動儀式講話稿名師工作室啟動儀式講話稿非常有幸受到xx區(qū)xx名師工作室的邀請成為“導(dǎo)師”！剛才又多了一個稱呼叫“大腕”。第二篇：教管中心名師工作室啟動儀式主持詞教管中心名師工作室啟動儀式主持詞教管中心名師工作室啟動儀式主持詞尊敬的各位各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：為了加強XX教管中心轄區(qū)學(xué)校（幼兒園）教師隊伍建設(shè)，建立健全優(yōu)秀教師發(fā)展平臺和培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人在教育、教學(xué)、科研和教師專業(yè)引領(lǐng)等方面的示范、帶頭、輻射作用，提高實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育課程改革的能力，進一步促進XX轄區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，打造與城市發(fā)展新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的雙福教育，根據(jù)X教發(fā)(2014)67號文件要求，XX教管中心決定分學(xué)科成立名師培養(yǎng)工作室。經(jīng)過較長時間的前期籌備，今天我們在這里舉行雙福教育管理中心名師培養(yǎng)工作室啟動儀式。此刻，我有一種期待，期待在這三年當(dāng)中，能夠和在座的各位專家和老師們共同成長，向著“導(dǎo)師”，向著“大腕”的方向努力?！薄办o”應(yīng)該主宰躁。大家要把心平復(fù)下來，平靜地走進去，靜心地閱讀，從量變到質(zhì)變。這樣一種反思和原先所強調(diào)的反思之間，既要有所順承，延續(xù)，也要有所發(fā)展。語文老師不僅要教好課，同時需要學(xué)生所具備的聽說讀寫能力，而且要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越他們。第三個字是“競”。我覺得，我們這個工作室應(yīng)該有一個更高的目標(biāo)定位，通過共同的努力，達(dá)到兩位主持人所描述的境界。，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾：。心懷敬畏，你就沒有理由，沒有抱怨，沒有苛責(zé)，就會有源源不斷的動力。從而確定：我是研究繪本閱讀指導(dǎo)呢，還是習(xí)作教學(xué)？在習(xí)作教學(xué)中，是研究低年級的寫話指導(dǎo)還是中高段的情境作文的教學(xué)？我是以低段的識字教學(xué)作為主攻的方向，還是把整本書的閱讀指導(dǎo)作為主攻的方向？把所有的精力濃縮為一個既定的方向，讓它走得更深、更遠(yuǎn)，讓你的專業(yè)結(jié)構(gòu)，理論體系更加的穩(wěn)固，更加的顯性。這個文本同時還不局限于某個時空。只讀不思，我們的讀就是有限的，就是短命的，稍縱即逝的。但是最核心與最根本的，是以這樣一種狀態(tài)去行進?！兜赖陆?jīng)》中有很多這樣的表述。我提議，讓我們用熱烈的掌聲感謝師XX主任、王XX等同志為XX教育管理中心名師培養(yǎng)工作室的成立而認(rèn)真謀劃、辛勤工作的同志們！結(jié)束語：相信在區(qū)教委教科所的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，通過在座XX基礎(chǔ)教育精英的共同努力，XX教育管理中心名師培養(yǎng)工作室工作室的明天會更精彩，更輝煌！希望XX教育管理中心名師工作室的主持人認(rèn)真履行名師工作室主持人職責(zé)，制定名師工作室工作計劃和學(xué)員培訓(xùn)計劃，積極組織開展教育教學(xué)研究和名師工作室活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室經(jīng)驗，探索并建立名師培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動、輻射作用，務(wù)實創(chuàng)新的開展工作，為打造適應(yīng)未來城市發(fā)展新區(qū)教育的XX名師群體做出應(yīng)有的貢獻！希望名師培養(yǎng)工作室的全體成員以前瞻的理念，科學(xué)規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展之路，只爭朝夕，潛心研修，不斷豐實自己的教育人生，做學(xué)習(xí)型、專家型、研究性的教師，爭做XX基礎(chǔ)教育課程改革的領(lǐng)頭羊！各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們期盼已久的XX教育管理中心名師培養(yǎng)工作室今天正式啟動了