【正文】 可以作深呼吸，慢慢吸氣然后慢慢呼出，每當(dāng)呼出的時(shí)候在心中默念“放松”；可以將注意力集中到路邊、周圍的人和物上，比如，看著窗外的一棵樹、一朵花、車內(nèi)某個(gè)美女靚男或任何一件柔和美好的東西，細(xì)心觀察它的細(xì)微之處。專心去做事的時(shí)候，就不會(huì)再考慮成功或者失敗，就不會(huì)考慮與做這件事無關(guān)的問題，沒有了成敗的憂慮，人就自然變得輕松自如，動(dòng)作就會(huì)到位，要領(lǐng)就能把握得準(zhǔn)，害怕失敗就是最大的失敗。別的教練大顯身手，廣泛聯(lián)系，而李教練和學(xué)員沒有感情，不知該給誰打電話，硬著頭皮打個(gè)電話，學(xué)員最多也就是應(yīng)付一下，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。閑嘴對(duì)學(xué)員評(píng)頭論足，像個(gè)搬弄是非的長(zhǎng)舌婦，張家長(zhǎng)李家短，往往無是生非。教練員在培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)意志的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守以下幾方面的原則： 1）使學(xué)員明確學(xué)習(xí)訓(xùn)練目標(biāo)。如：教練員不能因?qū)W員操作錯(cuò)誤而加以指責(zé)，而要對(duì)學(xué)員耐心輔導(dǎo)，訓(xùn)練中使用“慢慢來、不要緊”、“沒關(guān)系、再來一次”等文明用語，努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，緩解學(xué)員緊張情緒和畏難的心理。九、如何選擇教學(xué)方法1根據(jù)駕駛培訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行選擇2根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行選擇3根據(jù)教練員自身的條件進(jìn)行選擇4根據(jù)教學(xué)項(xiàng)目的時(shí)間安排及教學(xué)設(shè)備等條件進(jìn)行選擇第二節(jié)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)模式一、理論教學(xué)模式1導(dǎo)入新課2講解內(nèi)容3總結(jié)練習(xí)4布置作業(yè)第三節(jié)教案的編寫教案是教練員為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)而具體細(xì)化并精心設(shè)計(jì)的授課框架，以學(xué)時(shí)或教學(xué)項(xiàng)目為單位編寫的教學(xué)具體行政計(jì)劃或方案，是組織教學(xué)的重要依據(jù)。二、演示教學(xué)法 演示教學(xué)法是指教練員在教學(xué)過程中通過展示實(shí)物、直觀教具、錄像或多媒體動(dòng)畫等，使學(xué)員獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)的方法。2）保持應(yīng)急姿勢(shì)。7）緩慢平穩(wěn)停車8）行車中，遇道路上有凹凸溝槽時(shí)，應(yīng)及時(shí)減速，低速緩慢通過，以免因車輛突然顛簸而傷害乘客。2）行車中的安全駕駛。三、霧天安全行車 1霧天行車的交通特點(diǎn)大霧天氣，能見度非常低，駕駛員的視線受到限制加上駕駛室與外界的溫差，前風(fēng)窗常常產(chǎn)生水汽，使駕駛員原本不好的視線變得更加模糊。2要保持足夠的制動(dòng)距離。良好的安全意識(shí)和駕駛習(xí)慣扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)良好的教學(xué)能力伙伴式的教學(xué)風(fēng)格。3）鞏固所學(xué)的知識(shí)。二、練習(xí)教學(xué)法練習(xí)教學(xué)法是在教練員的指導(dǎo)下，為了鞏固知識(shí)、形成駕駛技能而進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)方法。示范教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)員的觀察能力和領(lǐng)悟能力。3）練習(xí)教學(xué)法需要重復(fù)性的記憶或者操作，學(xué)員容易對(duì)學(xué)習(xí)過程感到枯燥乏味，因此，教練員組織練習(xí)要顧及個(gè)體的差異，因材施教。推進(jìn)駕駛員素質(zhì)教育是加強(qiáng)道路交通安全管理的基礎(chǔ)性工作，是預(yù)防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途徑。二、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)員的安全駕駛習(xí)慣三、誠(chéng)實(shí)守信，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)四、文明教學(xué)，保證教學(xué)效果和質(zhì)量五、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力報(bào)廢的大型客、貨車及其他營(yíng)運(yùn)車輛應(yīng)當(dāng)在公安機(jī)關(guān)交通管理部門的監(jiān)督下解體。第三節(jié)特殊環(huán)境安全行車一、夜間安全行車1夜間行車的交通特點(diǎn)1）駕駛同的視覺特性。教練員應(yīng)向?qū)W員介紹山區(qū)道路的交通特點(diǎn)，傳授山區(qū)道路駕駛的正確方法，提高學(xué)員在特殊路況安全駕駛的能力。4）保持動(dòng)力，一氣呵成。2）輪胎爆胎的應(yīng)急駕駛方法。二、車輛燃料、輪胎的合理選用常識(shí) 1車用燃料的合理選用 造成汽油實(shí)際上是選擇汽油的辛烷值。學(xué)員通過不斷的、獨(dú)立的訓(xùn)練，運(yùn)用已具備的知識(shí)解決有關(guān)問題，掌握駕駛技能并養(yǎng)成良好習(xí)慣。用手掌心輕輕貼在球頭上，五指向下握住，以手腕和肘關(guān)節(jié)力量為主，肩關(guān)節(jié)為輔操縱變速器操縱桿。4）克服急躁情緒。有的駕校明確地把諸如“笨蛋”、“你腦子進(jìn)水了”、“你是豬腦子”、“你有病”等作為教學(xué)禁語，以凈化教學(xué)語言。偶爾說出一句話來，那種又冷又硬的“倔”勁兒，往往能嚇人一跳。劉翔改變了傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，采取了以賽代練的新方法，在大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。要引導(dǎo)學(xué)員不要與這種不安的情緒對(duì)抗，而是體驗(yàn)它、接受它。困此緊張并不全是壞事，適度的心理緊張反而能夠提高效率，有助于問題的解決，只有過度的精神緊張，才不利于問題的解決。然而，用何種方法才能幫助學(xué)員克服緊張戰(zhàn)勝自我順利度過考試關(guān)哪？方法一：模擬考試——練膽子。這些教練員對(duì)教學(xué)規(guī)律缺乏了解，不知道教學(xué)的三個(gè)階段分別要“少講多練、邊講邊練和精講精練”的關(guān)系，認(rèn)為多說多講一定會(huì)使學(xué)員進(jìn)步快，其實(shí)往往適得其反，出力不討好。這些教練員要達(dá)到“文明人”的要求，從思想觀念，到行為語言，都要進(jìn)行脫胎換骨的改造，而語言的文明則首當(dāng)其沖，要做到語言美，在教學(xué)中就要力戒十嘴：臟嘴說話有口頭語，語言不文雅，污染環(huán)境，破壞教練員的形象。此時(shí)，學(xué)員很難發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，也聽不進(jìn)別人的批評(píng)和意見，這種情況會(huì)造成學(xué)員訓(xùn)練成績(jī)出現(xiàn)停頓。一、駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的基本原則1遵循教學(xué)的階段性，有計(jì)劃有步驟進(jìn)行2理論聯(lián)系實(shí)際，理論培訓(xùn)與實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合3地講解要領(lǐng)和示范動(dòng)作4合理安排訓(xùn)練的次數(shù)和時(shí)間，訓(xùn)練的方式多樣化5正常掌握訓(xùn)練的進(jìn)度和訓(xùn)練的質(zhì)量要求6充分發(fā)揮教練員的監(jiān)督和檢查作用。2模擬教學(xué)法的應(yīng)用 模擬教學(xué)法是在教練員的指導(dǎo)下，讓學(xué)員在接觸和感受近似于真實(shí)駕駛環(huán)境和條件中進(jìn)行操作的教學(xué)方法。2道路旅客運(yùn)輸行車中特殊情況的處理 第六節(jié)環(huán)保與節(jié)能駕駛一、車輛運(yùn)行與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系1排氣污染 汽油發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主要排放物為碳?xì)浠衔铩⒁谎趸己偷趸铮裼桶l(fā)動(dòng)機(jī)排放物則主要是氮氧化物和微粒物。2制動(dòng)失效的預(yù)防措施1）加強(qiáng)定期維護(hù)，規(guī)范出車前的檢查。2）選擇正確的行車路線。3）結(jié)冰路面，謹(jǐn)慎駕駛4）采取防滑措施。制動(dòng)側(cè)滑彎道制動(dòng)推動(dòng)轉(zhuǎn)向能力 離心力＝車輛總質(zhì)量行駛速度2/轉(zhuǎn)彎半徑第二節(jié)車輛維護(hù)與安全檢視車輛維護(hù)分為日常維護(hù)、一級(jí)維護(hù)和二級(jí)維護(hù)三個(gè)級(jí)別，其核心是“定期檢測(cè)、強(qiáng)制維護(hù)、視情修理”。四、教練員的義務(wù)1領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱內(nèi)涵，滿足教學(xué)要求2保證學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率3規(guī)范教學(xué)，確保教學(xué)過程安全4尊重學(xué)員，創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍5服務(wù)學(xué)員，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)需求教練員與學(xué)員之間存在著服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，尊重和愛護(hù)學(xué)員是教練員良好道