【正文】 集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。通過常態(tài)課的研究，促進青年教師的成長；通過年段探討，促進年段老師的相互學習、相互促進。學生剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。三、重點工作1。合理安排測試和作業(yè)。加強備課組建設。二、年級情況分析教師：七年級數(shù)學科共有5名教師，年輕教師多，富有朝氣，具有很強的戰(zhàn)斗力。(3)測試考試后，教師要及時認真批改，作好質(zhì)量分析。針對性，提高課堂教學效益等問題，我們一直在思考、探索。，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。二、目標任務，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。抓好“兩頭生”的輔導。二、工作要點 ：根據(jù)學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。要求把新課標的理念滲透到教學中，以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。數(shù)學備課組工作計劃 篇3一、現(xiàn)狀分析我校學生數(shù)學基礎普遍較弱，數(shù)學素養(yǎng)較低，存在運算能力較低，書寫嚴重不規(guī)范等非智力因素嚴重制約他們的發(fā)展。除認真抓好學校制定的各項教學常規(guī)外,還重點做了以下幾方面工作：：按數(shù)學組工作分工表負責到組，組內(nèi)教師認真學習《新課程標準》和《江蘇省教學要求》，認真討論，認真及時做好導學案和教學案，其他教師也應該結(jié)合《江蘇省教學要求》和自己所帶班級的實際情況進行復備。四、做實教研工作，促教師專業(yè)發(fā)展。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差?；顒又饕獌?nèi)容是：①認真分析研究教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。進行課題研究活動。磨課實踐。教師的批改、評講應做到細而勤。二、集體備課的要求：認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。（四）反思和交流一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。三、主要工作加強備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時批改，學生的作業(yè)改錯有反饋。反思提煉。開展校級研究課?？稍诿堪嗵暨x學生進行數(shù)學興趣輔導，進行自信心培養(yǎng)，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績。優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。，因為我們學校學生的基礎較弱，所以有的題型需要反復進行練習，在平時練習中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn)，在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓練或測試中出現(xiàn)，單元訓練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn)。：按數(shù)學組工作分工表負責到組，結(jié)合我校學生實際做到以下幾點：(1)測驗或考試前，教師要認真上好復習課，對學生進行必要的指導。二、工作目標1. 努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學觀念，克服傳統(tǒng)教學對新教材教學的習慣影響。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。重視掌握知識的同時又要注重學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生學習的效率。組內(nèi)成員作好討論記錄。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。認真做好期中、期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學能力。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如果我們抓住機遇，科學工作，提高效率，我們會取得更大的進步。練習有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個左右，要求把一周所上內(nèi)容最基礎部分題)，每日午練(一般6個基礎題+2個解答題)，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點問題、典型問題)。五、認真細致收集整理資料庫，增強教學服務意識，我們大量的選擇網(wǎng)絡資源，借助別人的一些東西，再加上自己的東西，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱，以供大家保存和應用。轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。注重培優(yōu)補差，提高