【正文】 這樣潛移默化，不斷滲透就會不斷的強化學生的記憶，使學生逐漸提高能力。時有錯別字現(xiàn)象，缺乏條理性。知識是能力之源。三、學生答題中存在的主要問題基礎知識問題：盡管開卷，但還是有不少學生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握薄弱、混亂，甚至是無知。我們在教學中要將講授的基礎知識和基本理論與國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢，地方鄉(xiāng)情和學生的認知水平、思想實際結(jié)合起來，引導學生關注現(xiàn)實，增 強責任感。理論聯(lián)系實際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時不夠深入，層次較淺。二、試題特點本張試卷試題活潑，情境多樣，充滿情趣。經(jīng)過100天的艱苦努力，專項行動取得明顯成效。今年兩會最大的關注點是什么？民生。文綜教學是初中教育教學的重要有機組成部分，其課堂效果的優(yōu)劣直接決定著初中教育教學的整體質(zhì)量，希望我的建議能拋磚引玉，和大家共同探討。如19世紀末。出錯的主要原因是基礎知識不牢固，以及無法正確把握材料中的關鍵信息。試卷緊貼教材，有30分左右基礎字詞、積累知識。二、試卷分析（一）試卷概況分析（二）成績分析（三）學科現(xiàn)狀分析第一部分、選擇題選擇題部分：1到10題為政治試題，前4題涉及到社會主義核心價值觀、公民的權(quán)利和義務的時政知識，其余試題考查到科教興國、少數(shù)民族的政策等知識點。重點考察學生的材料分析概括能力、并把握民族資本主義發(fā)展的階段特征。第二．關注時事動態(tài)，注重答案的層次性。中學生小趙的捐款行為屬于公民對自己合法財產(chǎn)的（）A．占有權(quán) B．處分權(quán) C．收益權(quán) D．使用權(quán)“兩會”，網(wǎng)絡在其中發(fā)揮了不可忽視的作用。郭明義被譽為“當代的活雷鋒”的，是因為（）A．構(gòu)建社會主義和諧社會需要榜樣的力量 13．“一方面，高收入階層財富增長較快，我國已成為世界第二大奢侈品消費國。試卷分為選擇題、簡答題和實踐探究題。知識遷移能力差。而這些題目都以時政或熱點作為切入口。如第28題，要求學生根據(jù)圖表，說明問題，表達理解。在教學中，對于周年大事記，要高度重視，要將周年大事相關的材料，紀念活動和周年大事有機結(jié)合起來，融會貫通，從而提高歷史的現(xiàn)實借鑒意義。第28題是材料分析題,與社會熱點聯(lián)系緊密，難度不大，但要求學生必須牢牢掌握基礎知識，認真審題, 稍有偏差，容易失分。題目要求根據(jù)材料回答的時候，就要以材料為依據(jù)來組織答案。而許多考生因不懂得各種主觀性試題的解題方法，在解答時往往無從下手，得分極低，如能對主觀性試題的設問類型與解題方法了如指掌，方能在解題時做到胸有成竹，以提高答題的針對性和有效性。難度不太大。在教學中要滲透教育意識，真正把歷史課堂變成國情教育，思想教育的重要陣地。不少學生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，出現(xiàn)不應的錯誤。轉(zhuǎn)變學生學習方式，激發(fā)學生學習的潛能。四、啟示和對策通過以上分析，我們看到有些學生的審題能力、理解能力較弱；靈活運用知識的能力不強；知識體系掌握不完整，基本概念掌握不扎實；理論不能聯(lián)系實際，對一些開 放性試題不適應，語言不規(guī)范、不完整；當考卷中有的表述與課本不一致時，不能理解其精神實質(zhì)等等。試卷命題根據(jù)教學內(nèi)容，但又不拘泥于教材的文字表述，體現(xiàn)了題在書外，理在書中的特點。馮偉峰在接到群眾舉報線索后，他第一個鉆進樹林，忍著惡臭逐一排查可疑的地溝油線索??并由此揭開了一個跨省地溝油產(chǎn)業(yè)鏈條。你認為解決民生問題的根本途徑是A．堅持四項基本原則B．國家積極采取措施降低物價、改善住房、擴大就業(yè)等 C．全民艱苦創(chuàng)業(yè)，共同促進社會進步D．堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 ，49歲的中國建筑師王澍獲得了這一被稱為“建筑學界諾貝爾獎”的全球建筑領域最高榮譽。2012年5月11日，“女教師車禍瞬間救學生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息同時登上新浪、網(wǎng)易等各大門戶網(wǎng)站首頁并在微博中熱傳，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。30題是政史結(jié)合題，第一問為歷史，知識點為新中國建立初期的民主法治建設。24題有關法律和精神文明建設。思品部分試題適中，考察了學生教材學習中重點知識點，關注了學生的認識理解，對學生答題主觀性給予更多關注。全面考查，突出重點整套試題覆蓋面廣。此題出錯的主要原因是沒有把握圖片中的關鍵信息和圖片的共同主題。其次，要注重對學生答題技巧的訓練。”下列行為不屬于禮貌表現(xiàn)的是 、尊重對方 ，不理睬成績差的同學“十二五”規(guī)劃綱要提出：加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設，完善鼓勵全科醫(yī)生長期在基層服務政策，每萬人口全科醫(yī)師數(shù)達到2人。C．我國應實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，禁止開發(fā)利用自然資源。材料二：2012年3月5日，國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出：“要堅持優(yōu)先發(fā)展教育。知識之間的相互聯(lián)系沒有理順，一些基本概念混淆不清，比如18小題對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的概念不清。只有掌握基礎知識，才能提高對知識的遷移和轉(zhuǎn)化能力，才能運用基礎知識去分析和解決 一些具體問題。這些題目緊扣時事，卻又未脫離學生學習、知識及能力范圍。四、對今后教學的啟示教學中要善于聯(lián)系時政要點，要把歷史與現(xiàn)實，過去，現(xiàn)在和未來聯(lián)系起來。因而從整體上說，本卷是一套知識面覆蓋廣，有熱點，有梯度的試卷。四、改進措施