【正文】 蘑菇亭旁邊有四個(gè)水桶，同學(xué)們隨時(shí)可以接水，多方便?。∥覀儗W(xué)樣的內(nèi)花園多么生機(jī)勃勃、春意盎然?。⌒@景物小學(xué)作文6春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。第二層有許多的月季花，非常美麗。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。無(wú)憂無(wú)慮地看著這迷人的“人間仙境‘了，似乎你已經(jīng)把所有的煩惱都拋得九霄云外了！這就是我們的校園．我愛我的校園！校園景物小學(xué)作文2我的校園，在化五路北邊，火車道南邊，這里非常美麗。春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。每個(gè)星期一的早上，同學(xué)們都站在操場(chǎng)上，面對(duì)著升旗臺(tái)唱國(guó)歌，看五星紅旗慢慢升起。我們的校園四季都充滿了生機(jī)，我非常喜歡它。操場(chǎng)上，一排排小小矮矮的荔枝樹和一排排椰子樹屹立在那里，仿佛是在打招呼。例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人?！毙∨笥?，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛的雨。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。輕輕的剝開外面的一層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準(zhǔn)備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開著。這就是我的校園，我美麗的一角。）優(yōu)秀例文：校園一角走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。二是把描寫對(duì)象寫具體。再來(lái)看一看我們學(xué)校的雕塑，一個(gè)騰飛的標(biāo)志在火紅的石墻上。他們一遍又一遍地清掃著，多么仔細(xì)！多么認(rèn)真！寒冷的冬天來(lái)臨了，水杉雖然只剩下光禿禿的樹干，但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里，守護(hù)著我們的校園。不知不覺地，走盡了這詩(shī)墻。有的小草都高過馬頭了呢？炎熱的夏天走了，秋天來(lái)啦。忍不住，說(shuō)道：七月鳳仙綻奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放。詩(shī)墻這里，真雅。只等春風(fēng)吹拂，又會(huì)綠滿全身！假如潔白的雪花從天而降，灑落在水杉的枝干上，它們銀裝素裹，就別有一番景致！校園里的四棵水杉樹??！一年又一年，迎來(lái)了多少幼稚的孩童，又送走了多少優(yōu)秀的人才。如果下面是一團(tuán)團(tuán)的全知?jiǎng)倩?，上面的騰飛就是一塊塊的求知?jiǎng)偈?。運(yùn)用我們學(xué)過的amp。在升起臺(tái)后面，有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池。校園景物作文 篇2我的校園，有許多角落。下課了，我們所有同學(xué)都來(lái)看著那棵桂花樹?；ò粌H美，還非常的香哩！走到花苞旁邊輕輕一聞，這香沒有玫瑰的濃烈，也不是牽牛花的淡至無(wú)味，它是一縷縷不輕易讓人察覺的淡雅的清香，不知不覺沁入你的心脾！紫藤的葉子本來(lái)就是嫩紅的，后來(lái)葉子慢慢長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。突出虛實(shí)結(jié)合的話，這個(gè)片段選取的是否恰當(dāng)呢？(可以)師：第一段大家都已經(jīng)很熟悉了，就是陳淼所寫的桂林山水。例2 ：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。抒情式。隨想式。操場(chǎng)左邊的大樹結(jié)合成一把把巨大的傘，像是在躲避風(fēng)雨。校園景物小學(xué)作文3我們學(xué)校的草坪真美麗！一進(jìn)校園，前方就是美麗的草坪，無(wú)論春、夏、秋、冬它都很美麗。升旗臺(tái)不像公園那么漂亮，沒有花草，沒有假山。夏天，銀杏樹葉子長(zhǎng)得密密的，很茂盛，完全擋住了太陽(yáng)那強(qiáng)烈的光。春天來(lái)啦，正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，這可真是百花齊放吶！在這之后小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，池塘綠的像一塊兒涂滿青苔而平整的巖石。有的面帶笑容，有點(diǎn)做著鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛極了！往里走，就到了一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的39。第三層上是綠油油的小草，還有那不怕寒冷的臘梅。秋天，就變成火紅的，原來(lái)那是我們學(xué)校的爬山虎。旁邊就是蘑菇亭，它的形狀向蘑菇似的，蘑菇亭因此而得名，蘑菇亭的下邊有幾根石凳，同學(xué)們玩累了就可以在石凳上休息一小會(huì)兒，又可以看內(nèi)花園與教學(xué)樓的風(fēng)景。第一層有四株迎客松，中間還有一個(gè)彎彎曲曲的小樹，那是撒金柏。進(jìn)門后，你會(huì)看見一塊大展板。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。站著，看管著我們的校園。前面是操場(chǎng)，能容下幾千人。因?yàn)椴賵?chǎng)很干凈，場(chǎng)地也大，所以大家都非常喜歡它。往水池走，謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。?。　焙苫ǖ倪@種品格引起了多少人的贊賞聯(lián)想贊美式。例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見。歌詞、名句總起式。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。你用手輕輕的摸一下，就像嬰兒的皮膚一樣柔嫩。秋天的時(shí)候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著以往的美麗?？?！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去?？蓞⒖?。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫。讓人們不得不贊嘆那些爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。這可忙壞了值日生。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹滿是綠意，“撲哧”，時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥，在這里，詩(shī)墻則是所有景色的畫龍點(diǎn)睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩(shī)墻的青石磚，有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手，讀著詩(shī)，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿懷，德行高尚的大詩(shī)人了。池塘的果然擠滿了大大的荷葉，中間還綻放著碩大的荷花。秋天不僅僅只是這些，還有抖抖身子的大樹，抖一抖，抖一抖，立馬無(wú)數(shù)葉子飛下來(lái)，大樹害羞的露出自己的身體。景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓，傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書聲，伴隨著樹葉抖動(dòng)著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。它們一年年長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，也默默地看著同學(xué)們一年年茁壯成長(zhǎng)。下面如果是求知的基礎(chǔ)，上面就是一個(gè)個(gè)在基礎(chǔ)上不論多少次的失敗都不會(huì)放棄的小雛。ldqu。現(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。其中，我最喜歡的就是一進(jìn)大門就能看到的那棵古老的杏樹，和那些不起眼的小野花。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷，有的同學(xué)在那說(shuō):“我真希望一年四季都會(huì)有桂花！″有些同學(xué)的家長(zhǎng)還把桂花拿來(lái)做桂花香水和桂花糕。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。這一段寫了什么？生：桂林水靜清綠的三個(gè)特點(diǎn)師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？生：用上了比喻句、排比句，師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山