【正文】 例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？自然意境式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。這一段寫了什么？生：桂林水靜清綠的三個特點(diǎn)師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？生：用上了比喻句、排比句，師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷，有的同學(xué)在那說:“我真希望一年四季都會有桂花！″有些同學(xué)的家長還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕。其中，我最喜歡的就是一進(jìn)大門就能看到的那棵古老的杏樹，和那些不起眼的小野花?，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。ldqu。風(fēng)，毫不猛烈，來的時候，總是那么溫柔，那么清新，拂過臉頰，十分愜意，風(fēng)也從不與樹兒鬧矛盾，風(fēng)總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來一片生機(jī)。校門前人山人海，人頭攢動。校園的景物作文 篇3昨天下了一天的雨，今天早晨天放晴了，明媚的陽光普照大地。在升起臺后面，有一個長方方的花池。運(yùn)用我們學(xué)過的amp。下雨時，它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。校園景物作文 篇9我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長廊更是景**人。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個新的生命在顫動。你聽，春姑娘已經(jīng)伴著沙沙的雨聲降臨人間，點(diǎn)亮花的芬芳，草的翠綠，同時也點(diǎn)亮了我們的校園。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時真像處在仙境一般。操場北邊的柳樹葉子飄出淡淡的清香。一開始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來的。等到明年春天，香樟樹依舊枝繁葉茂。每天早晨，我們排著整齊的隊(duì)伍 在這里做早操；大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂的“海洋”。繞過屏風(fēng)，穿過通道，就來到綜合 樓的天井。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因?yàn)闃淠竞苊?，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。紅日似火的夏天，茂密的香樟樹像撐開的巨傘，我們在樹下嬉戲玩耍，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，好似溫柔的小精靈一樣在我們的身上不停地跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。第一篇：校園景物作文校園景物作文匯編5篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）?；〒u身一變，變成了青綠色的小果子。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝。這里的廊道上，展示著師生的杰作。這就是我們美麗而又溢滿書香的學(xué)校。挺拔的香樟樹依然給冬天的校園增加一道亮麗的風(fēng)景線。后來，才看到了一棵樹上有小小的，黃色的花，那正是桂花。長長的柳枝垂落下來，像小女孩柔美的秀發(fā)。繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。你瞧，食堂旁邊的小花園里，幾棵小葉榕的枝干上已有了春姑娘那雙“巧手”裁剪的細(xì)葉，好像是要給校園的小花園穿上一件美麗的綠上衣，那件綠上衣就給我們的校園增添了無數(shù)的春意。花壇中間和四周栽著九里香。綠色長廊位于操場東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會領(lǐng)略到它的美。各個班級的走廊上，種著各種各樣的花，發(fā)芽，澆水，成長。ldqu?，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。站在操場上，陽光照在身上，覺得很暖和。同學(xué)們的頭上都戴著小黃帽，讓人感覺似乎置身于金色的海洋之中。校園的秋風(fēng)，依然和諧。五感寫景法amp。花池的左右兩端各種了一棵柏樹。接著你們就來瞧瞧吧！每當(dāng)我走進(jìn)校門，我就會被吸引住，那是我最愛去的地方。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎？如果喜歡的話，大家就去看看吧！第五篇：校園景物作文3一、情境導(dǎo)入春暖花開，萬物復(fù)蘇，放眼望去處處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。所以作者把他看到的加上生：想象到的。開門見山總起式。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！擬人抒情式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。隨想式。抒情式。例2 ：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。突出虛實(shí)結(jié)合的話，這個片段選取的是否恰當(dāng)呢？(可以)師：第一段大家都已經(jīng)很熟悉了，就是陳淼所寫的桂林山水?；ò粌H美，還非常的香哩！走到花苞旁邊輕輕一聞，這香沒有玫瑰的濃烈，也不是牽牛花的淡至無味，它是一縷縷不輕易讓人察覺的淡雅的清香，不知不覺沁入你的心脾！紫藤的葉子本來就是嫩紅的，后來葉子慢慢長大，就變成嫩綠的。下課了，我們所有同學(xué)都來看著那棵桂花樹。校園景物作文 篇2我的校園，有許多角落。在升起臺后面，有一個長方方的花池。運(yùn)用我們學(xué)過的amp。走在臺階上，兩旁栽滿爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。下午，放學(xué)啦。這就是我的校園，我美麗的一角。）優(yōu)秀例文：校園一角走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。二是把描寫對象寫具體。再往里走，一棵棵大樹拔地而起，像扇子，又像威武的戰(zhàn)士。我愛美麗的大花壇?；▔锓N著小草。校園景物作文 篇6有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園，有人喜歡百花爭艷的花園，我卻最喜歡天天充滿歡歌笑語的校園。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在操場上，陽光照在身上，覺得很暖和。到了10月多時，在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。冬天北風(fēng)呼嘯，楓樹的葉子掉光了，但香樟樹依然挺拔在那里。我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場。這是學(xué)校對我們的承諾，它就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只，載著我們駛向美好的未來?；▓@里有一塊石頭，上面寫著“安洲書院”四個字。香樟樹的花真小啊，小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn)；香樟樹的花真香啊，一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香撲鼻而來，令人神清氣爽；香樟樹的花真多呀，猶如海邊的貝殼，拾也拾不完。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男@景物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。碩果累累的秋天，香樟樹的葉子像一張張郵票，郵來了秋天的涼爽。我走進(jìn)去，里面有很多小道，還有很多樹，有的像烏龜?shù)臍?，有的像……這就是我們美麗的校園。精美的小報五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮！第二篇：【精華】校園景物作文【精華】校園景物作文匯編9篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一年四季，香樟樹把學(xué)校點(diǎn)綴著十分美麗，我愛學(xué)校，更愛校園的香樟樹。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。我們來到草坪邊，草尖上晶瑩的露珠閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時充滿了桂花的香味。春天的花呢?原來在那蘇醒的桃樹上，開滿了粉紅粉紅的桃花，十分吸人的眼球，紅的似火，粉的似芽，有的桃花只開了兩三片花瓣，有的花兒象害羞的小姑娘，遲遲不肯開花，含苞欲放，嬌滴滴的。前面的教學(xué)樓像U字形一樣圍繞著花壇。長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守