20xx-20xx高一上學期數(shù)學期末教學反思(專業(yè)版)
【正文】 七、狠抓學風。四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。我相信，當教學反思行為成為一種習慣時。教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平。從平時的練習和檢測中可以看出，學生的惰性表現(xiàn)突出。要以發(fā)展的眼光對待學生，做到眼中有人，心中有人。讓學生體會到成功的喜悅，形成良性發(fā)展。經(jīng)過了一個學期，我對教學工作有了如下的感想：一、認真?zhèn)湔n，既備學生又備教材備教法。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時我也利用課余時間給他們免費輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。我認為學生積極參與，教學才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。若在課堂上設(shè)計了良好的教學情境，則整堂課學生的學習積極性始終很高．課后我總結(jié)出以下兩點成功體會：（1）抓住知識本質(zhì)特征，設(shè)計一些誘發(fā)性的練習能誘導學生積極思維，刺激學生的好奇心.（2）問題的設(shè)計不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應設(shè)計一些既能讓學生動手觸摸、又能動腦思考的問題，這樣可使學生在觀察、實踐、歸納、猜想和證明的探究過程中，激發(fā)起他們對新知識的渴望．學生在學習中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點．將解決學生困惑的方法在教學后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。對于這一學期的高一數(shù)學教育教學工作，我對以下幾個方面進行了反思：一、對教學目標反思教學目標是教學設(shè)計中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。20192020高一上學期數(shù)學期末教學反思高一是基礎(chǔ)年級,與初中學習有所不同，所以我對教學過程中存在的問題經(jīng)?？偨Y(jié)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。四、征求學生意見潛心于提高自己教學水平的教師，往往向?qū)W生征詢對自己教學的反饋意見，這是教師對其教學進行反思的一個重
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