【正文】 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。公平的、用心地對待每個孩子。新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，我園在10月份舉行了對教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。經過這次聽課，使園內的各位老師受益非淺，看到自己身上的優(yōu)缺點，學到了優(yōu)秀老師好的方面，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容（家長會資料要求；有講稿、有過程、有總結、有反思。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。二、關鍵詞：堅持 反思 感恩. 三、（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。安全方面：我園一直堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊