20xx年赴州蘇中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的心得體會(專業(yè)版)
【正文】 近些年。﹡幸福感：一種從家庭美滿、從身體健康、從理想實(shí)現(xiàn)、從人際和諧、從工作成就、從轉(zhuǎn)變學(xué)生、從幫助別人、從解決難題中都能獲得的非物質(zhì)的非狹義的幸福觀。提出“師德帶動生德，教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)”以及“愛校如家，愛生如子”的教師精神，并倡導(dǎo)以“職業(yè)快樂”為主題的教師人生觀價值觀教育，進(jìn)一步提升教師團(tuán)隊的精神面貌和整體素質(zhì)。無論在辦學(xué)、管理上，還是在教育、教學(xué)上，還是課外活動上，只要能在其中一點(diǎn)上有獨(dú)到之處，就可以形成學(xué)校特色。最后，我想說的是，x州中學(xué)有千年的人文積淀，百年的新式教學(xué)，是我們仰望的對象，我們還有很大的差距，我們應(yīng)該奮起直追，把我們自己的工作做好，腳踏實(shí)地，為茶鄉(xiāng)人民多培養(yǎng)對社會、對國家有用的人才，最后讓我們用xx為x州中學(xué)圖書館題寫的一句對聯(lián)“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”共勉。獨(dú)到而優(yōu)異即為“特”。形成并落實(shí)“將素質(zhì)教育與教育質(zhì)量落實(shí)于每個人每件事”的工作思路和“管理重心到年級、德育重心到班級、教學(xué)重心到個人（教師和學(xué)生）”的重心下移管理策略。，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生一大批具有較強(qiáng)國際競爭能力的創(chuàng)新人才已從x州中學(xué)走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普雷斯頓等世界一流大學(xué)的校園中不乏x中學(xué)子矯健的身
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