20xx年幼兒園保教計劃(專業(yè)版)
【正文】 （4） 園本講座。（2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。其內(nèi)容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。（1） 由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進(jìn)行全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個主題中富含多種活動區(qū)。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要1798頁）教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討 提高專業(yè)化水平 的重要性。加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。（1）開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。（1） 研討：適合本班幼兒的教育評價手段。，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)，并給予大力支持配合。
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