【正文】 八、環(huán)境保護(hù)教誨：結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在集體活動中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的培養(yǎng)。(三)社會樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡單的形象。學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。(四)科學(xué)熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗(yàn)認(rèn)識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實(shí)時(shí)向家長先容教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。(4)進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗(yàn)，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗(yàn)認(rèn)識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來。四、七種教育手法和具體辦法的落實(shí)體育運(yùn)動活動積極開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對于運(yùn)動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。(二)語言愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。六、家長工作：做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識。跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。能安靜入睡。但新生完全不行，最起碼的勺