20xx年上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 通過(guò)閱讀繪本、講故事、用圖畫(huà)表達(dá)與創(chuàng)造相整合的方法讓低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生的視野拓寬了、動(dòng)手能力增強(qiáng)了、表達(dá)變得流暢了、看圖寫(xiě)話的本領(lǐng)增大了……這一學(xué)期，我們組計(jì)劃讓每個(gè)孩子完成一本《種子成長(zhǎng)記》，為了能創(chuàng)作好這本書(shū)，所有的孩子在春天都種下了一顆種子，并且在接下來(lái)的日子里用照片、日記的形式記錄它的成長(zhǎng)，六月份，我們將組織孩子們把幾個(gè)月來(lái)的觀察所得通過(guò)“書(shū)”的形式展現(xiàn)出來(lái)。晚讀，我們有序地安排孩子們讀《互動(dòng)閱讀》、《親近母語(yǔ)》。寫(xiě)字教學(xué)時(shí)一年級(jí)語(yǔ)文工作的難點(diǎn)?！皼](méi)有最好，只要更好”是我們組教師的工作信條。閱讀課，我們組有計(jì)劃地讀了《城里最漂亮的巨人》
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