滬教版語(yǔ)文九上叩問(wèn)愛(ài)情-資料下載頁(yè)

【摘要】表愛(ài)無(wú)誤?用錯(cuò)誤讀音吟詠愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種踐踏?用錯(cuò)別字表述愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種褻瀆?請(qǐng)你認(rèn)真讀文談愛(ài)有法?書(shū)信體?童話式?優(yōu)點(diǎn)：親切，化抽象為具體繪愛(ài)無(wú)痕?在作者筆下，愛(ài)情被描繪成什么樣呢？這種描繪主要是通過(guò)誰(shuí)展示出來(lái)的呢？找出課文有關(guān)描寫(xiě)上帝三次來(lái)到人間視察男女兩人生活的語(yǔ)句，完成下面

2024-12-08 10:21

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-資料下載頁(yè)

【摘要】醉太平無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形象，與一般文人的作品迥異其趣。王國(guó)維說(shuō)過(guò)，一代有一代之文學(xué)。那么，散曲為什么會(huì)在元代興盛起來(lái)，而不是在別的朝代呢？一方面元代統(tǒng)治者對(duì)戲曲的愛(ài)好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。

2024-12-08 05:38

滬教版語(yǔ)文七上女孩獨(dú)立word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題女孩獨(dú)立課型新授教時(shí)/累計(jì)教時(shí)1/1教學(xué)目的1、知識(shí)技能2、過(guò)程、方法3、情感、價(jià)值通過(guò)解讀“我”和女兒的獨(dú)立過(guò)程，理解孩子的成長(zhǎng)和獨(dú)立之不易。運(yùn)用多種朗讀方式品讀課文。理解母親在女兒獨(dú)立過(guò)程中的良苦用心，體會(huì)母親內(nèi)心深處對(duì)女兒真摯的愛(ài)。教學(xué)

2024-11-30 12:21

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】致橡樹(shù)舒婷主講：張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你－決不像攀緣的凌霄花我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加

2024-12-08 05:38

滬教版歷史與社會(huì)七上傳媒的發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時(shí)間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語(yǔ)體語(yǔ)(表情)活動(dòng)區(qū)談?wù)勀銓?duì)第一類傳媒的看法？第二類傳媒信息的發(fā)出者開(kāi)始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受

2024-12-08 05:44

滬教版語(yǔ)文七下秋天的懷念-資料下載頁(yè)

【摘要】秋天的懷念史鐵生上海市毓秀學(xué)校張萃不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫，你也應(yīng)

2024-12-08 10:22

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