【正文】 著裝得體，儀表規(guī)范；同學(xué)間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好；服從文明監(jiān)督員的管理，接受老師、家長(zhǎng)的正確教育；得到幫助，主動(dòng)真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝、學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任感等等?！栋椭菪W(xué)生行為規(guī)范十條》是小學(xué)生的基本禮儀要求。見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，想讓別人尊敬你，首先你自己先得尊敬人。文明禮儀不僅是一個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，還是城市的臉面，是國(guó)家的臉面，更是學(xué)校的臉面?？墒强吹叫@中那些隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，這些，姚老師跟我們班同學(xué)一起撿垃圾的時(shí)候能看到?？墒强吹叫@中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子么？我在此奉勸同學(xué)一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng)造，同時(shí)我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問(wèn)好，無(wú)時(shí)無(wú)刻“和諧”都充滿著校園。著裝得體，儀表規(guī)范；同學(xué)間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好；服從值周學(xué)生的管理，接受老師、家長(zhǎng)的正確教育；得到幫助，主動(dòng)真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝、學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任感等等。我想,這些垃圾不是自己長(zhǎng)腳專門跑到操場(chǎng)上去的吧？請(qǐng)同學(xué)們讓垃圾回到他們?cè)摯牡胤饺?，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑學(xué)校形象，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。師長(zhǎng)在臺(tái)上講話，臺(tái)下靜悄悄的聆聽(tīng)，任意一名同學(xué)在臺(tái)上講話，臺(tái)下也應(yīng)鴉雀無(wú)聲．因?yàn)椋f(shuō)的，是他真正思考過(guò)的，也許就是他親身經(jīng)歷過(guò)的．學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你也可能按捺不住內(nèi)心的澎湃，從臺(tái)下走到臺(tái)上……同學(xué)們，你會(huì)發(fā)覺(jué)，被人尊重是多么的感覺(jué)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解，受到尊重，毫無(wú)疑問(wèn)，禮儀是全民所需。所有這些文明習(xí)慣,正是從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素養(yǎng)?？墒强吹叫@中隨處丟棄的各種垃圾，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子么？我在此奉勸同學(xué)一句：校園的整潔要由我們的雙手創(chuàng)造，同時(shí)我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問(wèn)好，無(wú)時(shí)無(wú)刻“和諧”都充滿著校園。所有這些文明習(xí)慣,正是從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。要把您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系常掛嘴上。禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。我們要著裝得體，體現(xiàn)出篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要著裝得體，體現(xiàn)出篷勃向上