20xx五年級培優(yōu)補差工作計劃例文(專業(yè)版)
【正文】 再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題” 拓廣題。為了能夠挖掘出學生內在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性， 我特制定如下的輔導計劃。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。培優(yōu)補差工作，是一項常抓不懈的工作。教師每周至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。 編號：_____ 2018五年級培優(yōu)補差工作計劃例文學 校：_________教 師：_____________年___月___日（此文內容僅供參考，可自行修改）第 1 頁 共 6 頁2
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