【正文】 認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。在教學中滲透編程的39。注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。二、學情分析本期五年級共12個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的`程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景。六、提高教學質(zhì)量的措施：教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、教學目標。一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設(shè)計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。（2）從教師的角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。七、實施計劃的具體措施理論實踐相結(jié)合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。二、教學內(nèi)容分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。第一篇：小學五年級信息技術(shù)教學計劃五年級下學期信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解WindowsXP操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。教材有以下特點：讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。使用網(wǎng)絡學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。七、教學課時安排第一單元 制作封面第一課 認識新朋友……1課時第二課 別出心裁的封面版式……1課時第三課 獨具一格的封面文字……1課時第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時第二單元 制作“年畫”幻燈片第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時第六課 奇妙的圖形……1課時第七課 美化幻燈片（一）……1課時第八課 美化幻燈片（二）……1課時第九課 播放幻燈片……1課時期中檢測 ……1課時第三單元 制作目錄第十課 目錄（一）……1課時第十一課 目錄（二）……1課時第十二課 神器的超鏈接……1課時第十三課 年畫與民俗……1課時第四單元 動畫幻燈片的魅力第十四課 動感幻燈片……1課時第十五課 動作按鈕用處多……1課時復習……3課時期末檢測 ……1課時小學五年級信息技術(shù)教學計劃3一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。，培養(yǎng)學生的合作精神。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。四、教學措施：利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡單的課程表，月歷等。質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高?；ブ鷮W習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、平等研討的氛圍，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。教師注意讓學生明確任務，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法：提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。小學五年級信息技術(shù)教學計劃2一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。三、教學目標：知識目標、能力目標和情感目標。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。響應新課標要求。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時可安排在機房授課。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。熟練使用郵箱和ppt教學重點、難點：培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。思想，使學生初步建立程序語言的概念。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。二、教學內(nèi)容分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。使學生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能熟練應用。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。四、教學目標：學生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。七、教學課時安排第一單元 制作封面第一課 認識新朋友……1課時第二課 別出心裁的封面版式……1課時第三課 獨具一格的封面文字……1課時第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時第二單元 制作“年畫”幻燈片第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時第六課 奇妙的圖形……1課時第七課 美化幻燈片（一）……1課時第八課 美化幻燈片（二）……1課時第九課 播放幻燈片……1課時期中檢測 ……1課時第三單元 制作目錄第十課 目錄（一）……1課時第十一課 目錄（二）……1課時第十二課 神器的超鏈接……1課時第十三課 年畫與民俗……1課時第四單元 動畫幻燈片的魅力第十四課 動感幻燈片……1課時第十五課 動作按鈕用處多……1課時復習……3課時期末檢測 ……1課時小學五年級信息技術(shù)教學計劃6一、教材分析五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。使用網(wǎng)絡學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。教材編排上注重了一下特點：滲透了新課程改革的理念。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。三、學生基本情況通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。小學五年級信息技術(shù)教學計劃5一、學情分析本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術(shù)知識。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、教學目標。結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。二、教材分析選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己