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小學20xx年師德師風建設工作總結(專業(yè)版)

2025-10-13 23:52上一頁面

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【正文】 三、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性認真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作,保證各環(huán)節(jié)操作不走樣,評議不走過場。二、開展“修師德、強師能、樹師表”為主題的系列教育活動組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識,學習優(yōu)秀教師先進事跡。我校重新修訂師德師風建設考核制度,建立健全師德師風培訓學習制度、違反師德責任追究制度等,以健全的制度規(guī)范教師行為。學校圍繞“立德樹人”標準,積極加強反腐倡廉作風建設,設立信箱,自覺遵守并主動接受社會、學生、家長的監(jiān)督,制止有償家教,不吃拿卡要、堅持兩袖清風。七、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協作精神。二、加強領導,落實責任我校對師德師風建設工作高度重視,把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。這是最起碼的人文關懷的本質體現。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。同時結合本校實際,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。一、加強文化引領,建立事業(yè)態(tài)度我們深知,沒有文化的學校就沒有內涵。潤物無聲”的作用?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。第二篇:小學師德師風建設工作總結小學師德師風建設工作總結幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,提高到“三個代表”的高度,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。幾年來,我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風尚。實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風的形成。三、認真學習,提高認識采取集中和分散學習相結合的方式,組織教師深入系統地學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東光縣教育系統效能建設“十不準”》等有關文件以及優(yōu)秀教師的事跡材料。我校認真按照干部作風建設年方案要求,切實加強領導,認真組織,扎實有序地開展豐富有效的師德師風建設活動,以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵,整頓和優(yōu)化教師隊伍,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),造就一支德才兼?zhèn)浣處熽犖?,辦好人民滿意的教育。為了有效提高幫助后進生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動。制度保障進一步完善師德師風考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,執(zhí)法必嚴,努力營造師德師風建設的良好氛圍。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風尚。積極改進教學方法,提高課堂教學效率。二、加強組織,營造氛圍根據教育局作風建設年實施方案具體部署,成立了以校長為組長的作風建設工作領導小組,組織召開了全體教職員工參加的“強師德、轉作風、樹形象、促發(fā)展”主題活動部署動員大會,傳達和組織學習作風建設年實施方案,使全體教師都充分認識到開展此次活動的重要意義,迅速掀起規(guī)范教師行為,轉變工作作風,加強師德師風建設的熱潮。抓好特色性的工作。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。教育大計,教師為本。師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè),尤其需要鑄就高尚的師德。隨著社會的發(fā)展,學生的思想狀況更趨復雜化,為此,學校設立了心理咨詢室,及時幫他們解除心理障礙。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價
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