【正文】 我們有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，聰明的頭腦和強(qiáng)壯的身體。為此，我們要加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。可往往有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等現(xiàn)象，這樣很容易造成無謂的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。 盡管我們的學(xué)校和老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無視國家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。只有守好自己的位置，按章辦事，扎扎實(shí)實(shí)做事，強(qiáng)化安全意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，生產(chǎn)安全才不會(huì)受到威脅。這是嚴(yán)格的39。過馬路，左右看，人行橫道腳下踩。近來縱觀校園，雖沒有發(fā)生什么重大的安全事故，但人為的安全隱患有時(shí)還會(huì)發(fā)生，例如：個(gè)別同學(xué)不顧他人的安全在擁擠的樓道上劇烈奔跑，在高樓的欄桿邊推推打打、騎超標(biāo)電動(dòng)車、不文明言行引起沖突、同學(xué)之間的相互打鬧等等還是存在一些的。在平常和平環(huán)境中，只要我們增強(qiáng)法紀(jì)觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物質(zhì)文明的廣闊空間自由馳騁，讓自己的青春和生命放射出燦爛的光彩。不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)后悔虛度年華，也不會(huì)為無所事事而感到羞愧，這樣，當(dāng)他死去的時(shí)候，他就可以說:“我的一生和我的全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！現(xiàn)在它已經(jīng)成為一代年輕人的座右銘。要想避免安全事故的發(fā)生，必須善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)會(huì)多留心觀察自己身邊的安全隱患，防范于未然。記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方，翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。再來看看上學(xué)、放學(xué)的路上，橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。校園安全涉及青少年生活學(xué)習(xí)的方方面面。 同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。有人說，生命是寶藏。有人經(jīng)常把我國的交通秩序與國外的交通秩序相比較，在這種比較之下，顯然我國的交通文明安全比不上其他發(fā)達(dá)國家。“人，最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來說都只有一次。我想告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友，請珍惜生命，為他人為自己齊心協(xié)力，維護(hù)安全，讓生命之旅在文明友愛、道德守序中芬芳，一路順風(fēng)。今年三月十一日，我約了幾個(gè)同學(xué)到我家玩。珍愛生命注意安全演講稿7老師們，同學(xué)們：大家好！今天我講話的主題是《珍愛生命注意安全》。安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持不懈的努力。只有安全，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。這一天，我們在那里舉行了“安全在我心中”的演講。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。珍愛生命的前提就是保證安全。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，過馬路時(shí)要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時(shí),方可過去。今天我要講的是校園安全。我叫顧。細(xì)讀中，運(yùn)用“誘導(dǎo)式”在讀好書的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑是課堂教學(xué)的深入。大膽質(zhì)疑是學(xué)生創(chuàng)新精神的充分體現(xiàn)。閱讀教學(xué)有豐富知識(shí)，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實(shí)處。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實(shí)處。就在今年夏天，南方一個(gè)小村莊里的幾個(gè)小學(xué)生逃學(xué)去游泳，有三名同學(xué)不幸溺水身亡。看，有的同學(xué)邊吃邊和旁邊的同學(xué)談天說地，有的同學(xué)吃完后心滿意足地抹抹嘴，還回味著剛才的美味呢，還有的同學(xué)買不到，臉上甭提多著急了?！毙∨笥褌兦f不要玩水，如果沒有大人的陪同。第一篇：實(shí)用的注意安全珍愛生命作文實(shí)用的注意安全珍愛生命作文4篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。小朋友也不要幾個(gè)人相約去玩水。在一次品德與社會(huì)課上，老師講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小學(xué)生，他十分喜歡吃油炸食品，幾乎天天吃。耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實(shí)，我想：如果那個(gè)人遵守交通法規(guī)，就不會(huì)死于非命；如果那個(gè)小孩不去爬墻，悲劇也就不會(huì)發(fā)生；如果那些小學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不去逃學(xué)，他們現(xiàn)在一定生活的很幸福；如果。特別是我們中學(xué)生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點(diǎn)：第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)希望與大家共勉。第八、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。二、更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)我的課堂教學(xué)一直以來是停留在老師講、學(xué)生聽這一層次，手段單一，方法老套，很難培養(yǎng)學(xué)生興趣的穩(wěn)定性、持久性，更難使學(xué)生真正產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生頭腦里產(chǎn)生疑問越多，他們對課堂上講解的知識(shí)和新教材的興趣就越高。質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點(diǎn)，質(zhì)疑是進(jìn)步的階梯，質(zhì)疑決不是形式，而是點(diǎn)燃智慧的明燈。今天，我演講的題目是:珍愛生命，健康成長。在校園內(nèi)外，我們經(jīng)常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發(fā)生，事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。注意觀察交通信號(hào)燈，做到紅燈停，綠燈行。我們大力推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。我是xX公司的xxX。只有把“我要安全”改為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，“一人安全，全家幸福！”珍愛生命，杜絕違規(guī)！！沒有人想永遠(yuǎn)笑下去，沒有家庭想幸福，沒有企業(yè)想繁榮，沒有國家想繁榮。安全的警鐘要在心底敲響，不能有絲毫懈怠。又是一個(gè)草長鶯飛、鳥語花香的季節(jié)，這和煦的春風(fēng)、這明媚的春光讓我們舒暢，但是，一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們感到舒心?；锇閭兌己芨吲d，又唱又跳的。安全是什么樣的？安全就像忠實(shí)的保護(hù)者，日夜守護(hù)著我們，讓生命之樹挺拔蒼翠；像什么一樣安全？就像一個(gè)安全而脆弱的`心靈，可能在一瞬間支離破碎；像什么一樣安全？安全就像一記警鐘，時(shí)刻提醒著我們；在課堂上，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要注意學(xué)校內(nèi)外的安全?！边@句話大家都記得，但是我們往往不小心，經(jīng)常聽到、看到、接觸到各種各樣的安全事故。比如汽車擁有量比我們更多的美國，雖然汽車比較多，但他們國家的行車秩序井然，也很少發(fā)生交通事故。有人說，生命是黃金。童年中什么最重要?安全。在我國各類安全事故中，學(xué)校安全事故占比最大。如此危險(xiǎn)的行為，真替他們捏一把汗。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的39。第三，加強(qiáng)日常行為規(guī)范。面對這些雖然身殘、智障，卻以樂觀向上的精神為生活譜寫了壯麗樂章的勇者，我們這些四肢健全的健康人有什么理由不去關(guān)愛健康，珍惜生命呢？生命有頑強(qiáng)的一面，往往不屈不撓，但有時(shí)也很脆弱，需要細(xì)心呵護(hù)和珍惜。第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記?。赫鋹凵⒁獍踩?，從我做起！我的講話完了，謝謝大家！珍愛生命注意安全演講稿3各位老師、同學(xué)：早上好！有人說，當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。為落實(shí)教育部、教育廳的文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，我們將開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，完善校園內(nèi)的安全設(shè)施和各類事故預(yù)警機(jī)制，抓好我校的安全教育和安全防范工作.同學(xué)們，生命是無價(jià)之寶。遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。愛，寬松是有害的。只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，安全才有保障，生活才有美好。這部分同學(xué)在安全方面確實(shí)還存在著許多的問題和隱患，例如：有些同學(xué)課后在樓梯上、教室里追逐打鬧，很容易因不慎摔倒而造成事故；也有同學(xué)放學(xué)后，不馬上回家，在擁擠的校門口進(jìn)進(jìn)出出；也有同學(xué)使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作，在校門口的體育器材上玩起了特技……其實(shí)這些行為背后隱藏的是可怕的隱患。安全是生活的根本，是幸福的基礎(chǔ)，這是大家都知道的.。一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造!當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你給別人帶來危險(xiǎn)的時(shí)候，請你記?。骸吧挥幸淮?”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在燦爛的陽光下，享受如花的生命吧!遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行!與生命同行!我的演講完了，謝謝大家。從我們出生的那天起，我們就一直在探索整個(gè)世界。我們是多么幸運(yùn)。大家知道，安全教育是學(xué)校教育永恒的主題，生存是一切的根本。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字啊!校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，所以說學(xué)校安全與我們息息相關(guān)，它關(guān)系到我們能否健康的成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益?！边@是老師們時(shí)常掛在嘴邊的話語......而有些同學(xué)滿不在乎，聽不進(jìn)勸告，殊不知：你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)找你。在日常生活和工作中，在工作的每一個(gè)小時(shí)每一分鐘，安全隱患就像一只兇猛的野獸，盯著我們脆弱的皮肉和麻痹的神經(jīng)。有了這種想法，生產(chǎn)現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:有的人只是摘下安全帽；有人在空高度作業(yè)不系安全帶，有人隨意脫崗...千里之堤，必然潰于蟻穴。放緩步，靠右行，車輛駛過要躲避。同學(xué)們，學(xué)校安全只靠老師的努力是永遠(yuǎn)不夠的，最重要的`是大家都要有安全意識(shí)，我們要把視乎不可能發(fā)生的安全事故都看成有可能發(fā)生，只有這樣我們才會(huì)自覺的去防范。只有當(dāng)祖國、人民需要的時(shí)候，我們才義無返顧，挺身而出。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。翁保羅，一個(gè)人，留給世人一句著名的人生格言:“，生命只屬于我們一次。第二，多留心、多觀察、多提醒，防患于未然。在這個(gè)地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們?nèi)祟?，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命的底蘊(yùn)?？墒牵坏┻@里的食品質(zhì)量得不到保證，就成為影響我們健康的隱形殺手。一直是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的哭喊聲……也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)。生命只有在安全中才能永?；盍Γ腋Ｖ挥性诎踩胁拍苡辣ｗ攘?。文明是一個(gè)國家公民素質(zhì)的體現(xiàn)，馬路交通的文明更是國家文明的直接體現(xiàn)。如果我們失去了生命，這一切都將不復(fù)存在。我演講的題目是珍愛生命，文明出行。這個(gè)故事是我自己親身經(jīng)歷過的。讓我們關(guān)注生命、注意安全、茁壯成長，讓安全伴你在校園；讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。依靠安全企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)重視，愿意投入，帶來良好的工作環(huán)境；依靠安全體系，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為；以安全機(jī)制建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰；安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。是的，確保和平對我們來說極其重要！充滿活力的生活對我們更重要！生命是寶貴的，安全的代價(jià)更高。最后，我祝愿大家身體健康，安全一生!珍愛生命注意安全演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好！激情的六月，陽光明媚，飛火的生活就像這只螢火蟲一樣美麗！我們的企業(yè)，就像這個(gè)炎熱的季節(jié)，欣欣向榮，蒸蒸日上！20xx年轟轟烈烈的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)已經(jīng)開始。生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。因此，我們應(yīng)該珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。第六、要注意上學(xué)路上和放學(xué)路上的安全。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。第四篇：珍愛生命注意安全演講稿珍愛生命注意安全演講稿珍愛生命注意安全演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、師生:你們好，伙計(jì)們！我是松陵鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。這時(shí)的質(zhì)疑特別要注意關(guān)照差生，鼓勵(lì)中等生，讓他們勇于陳述自己的疑惑和見解。怎樣愛護(hù)、培育學(xué)生的創(chuàng)新萌芽？這就要求教師在課堂教學(xué)中要重視學(xué)生的“疑問”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽生疑、質(zhì)疑。同時(shí)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié)。第七、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。結(jié)果被汽車撞倒了，當(dāng)場死亡！還有一次，有一個(gè)小孩爬墻，不小心碰到了高壓電線，把他電死了，孩子的父母悲痛欲絕。來上學(xué)的同學(xué)見有這么多美味佳肴，怎么會(huì)不垂涎三尺呢？那些攤位前總是被圍得水泄不通。俗話說：“水火無情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的注意安全珍愛生命作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我曾聽媽媽說過這樣一個(gè)真實(shí)的故事。久而久之，禍從天降，他患上了舌頭癌，醫(yī)生為了保住他的性命，不得不把他的舌頭割除了，這將給他帶來多大的痛苦?。∷媸呛蠡谀鞍?！老師還說，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吃一個(gè)烤雞腿就相當(dāng)于吸六十支煙啊！而二十支煙中的尼古頂可以毒死一頭牛?。∵@可真叫人觸目驚心??！那些油炸、燒烤的食品中含有致癌物質(zhì)，我們應(yīng)該少吃或不吃，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。朋友們，前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？？難道還不能讓我們把珍愛生命，注意安全銘刻在心嗎？？？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。第二、要注意防范心理安全。第一、提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng)；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來做。課堂氣氛嚴(yán)肅，師生互動(dòng)缺乏，教師只是對課文做一些純理性的，甚至是機(jī)械的分析，追求的是標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)論、答案的統(tǒng)一，