【正文】 在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語交際的：具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。通過前面一系列的專題重點難點進行復(fù)習(xí)之后，在最后的沖刺階段對學(xué)生進行初考前的模擬檢測。（一）漢語拼音漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。六、復(fù)習(xí)措施加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡單粗暴，機械重復(fù)。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會。寫作1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。標(biāo)點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。(3)編制作文卷一份，當(dāng)堂訓(xùn)練，練后批改評講，并作相應(yīng)修改。具體安排：(一)積累與運用的復(fù)習(xí)：：6月1日至6月7日：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合：(1)掌握本冊書要求的生字組成的詞語以及字音字形的辨析，會靈活運用練習(xí)中的成語、俗語、名言和《古今賢文》，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，近義詞、反義詞等。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號?！獣r間順序、空間順序、邏輯順序等。講練結(jié)合。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。第一篇：小升初語文復(fù)習(xí)計劃小升初語文復(fù)習(xí)計劃小學(xué)的學(xué)習(xí)中，語文學(xué)科是重點，所以在小升初考試前，需要我們對語文知識進行整體的復(fù)習(xí)，但是在復(fù)習(xí)中我們首先應(yīng)該有一個學(xué)習(xí)的計劃，根據(jù)計劃進行學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)習(xí)的有條理。句子：語句通順，表達清楚。書寫規(guī)范，養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。、語言簡潔地特點。書寫規(guī)范、整潔。(2)掌握要求背誦的課文內(nèi)容，并進行與課文相關(guān)的基礎(chǔ)知識的積累、鞏固。(四)模擬畢業(yè)考：：6月19日到6月21日：模擬考試：2次?？?，2次講評：(1)領(lǐng)會教育局的精神，出好2份模擬試卷(2)采用畢業(yè)考試模式答卷。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。認識分號和破折號。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理。認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。復(fù)習(xí)這部分具體要求有：能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)；認識隔音符號、聲調(diào)符號；并掌握“252。在此檢測的過程中，一定要嚴格把關(guān)，不能讓學(xué)生有絲毫作弊的機會，從而更真實，全面地了解到學(xué)生存在哪方面的知識缺陷，以對學(xué)生采取相應(yīng)的“急救” 措施。我們在復(fù)習(xí)中，要做到：梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地聽；引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目；復(fù)習(xí)時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。（九）測試最后進行綜合復(fù)習(xí)，考前模擬測試。我準(zhǔn)備從以下幾方面展開復(fù)習(xí)工作。綜合運用，補缺補漏。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表達之情。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。能按要求改寫句子。詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。(2)針對選材的新穎性，描寫的細膩以及語言的優(yōu)美展開寫作指導(dǎo)并在練習(xí)中糾正書寫習(xí)慣。二是應(yīng)用文，包括書信、畢業(yè)贈言等。(三)習(xí)作與表達能按一定的順序?qū)懽鳎鶕?jù)表達需要分段表述。——列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別能，并知曉其作用。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。下面就是學(xué)大的專家為大家總結(jié)的小升初語文總復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)要求寫句子。三、復(fù)習(xí)措施：新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們掌握了小升初語文總復(fù)習(xí)計劃，制定計劃就是為了幫助我們更好地學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)中需要按照計劃進行實施，這樣我們的成績才能提高。，發(fā)散思維，大膽想象。40分鐘不少于450字。要求背誦內(nèi)容如下：KK2(三、四自然段)、K4(第五自然段)、Kk19(第四、五自然段)、KK23(第二和第八自然段)、練習(xí)中的成語、俗語、名言和《古今賢文》。(3)考后針對性講評，強調(diào)注意事項。句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。能寫書信及其他常見的應(yīng)用文。及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導(dǎo)，對于學(xué)困生要重點指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂學(xué)?！钡钠磳懸?guī)則；認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會音序查字法；復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲；認識兒化音；（二）