【正文】 （一）沒有真正求真務(wù)實(shí)，完全有糊弄群眾的嫌疑。引申來講，第五篇：弘揚(yáng)焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”通過觀看《焦裕祿》影片，使我重溫黨的好干部焦裕祿真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人偉大形象，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)、盡好黨員義務(wù)，加強(qiáng)法紀(jì)意識，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，爭做焦裕祿式的好干部。工作后，通過讀書看報、翻閱資料，了解了他的個人成長、坎坷經(jīng)歷、革命道路和在蘭考的模范事跡等，腦海中這位山東老鄉(xiāng)的形象也隨之立體生動起來。焦裕祿同志把嚴(yán)與實(shí)當(dāng)成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。進(jìn)一步落實(shí)“四下基層”，傾聽民意，為民辦事，“馬上就辦”，提速增效，堅(jiān)決克服玩忽職守、吃拿卡要、庸懶散拖以及不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍)。抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍)。一要帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，不搞“一言堂”。（三）享樂主義：不愿下基層，到艱苦困難的地方更少。第二，要廣泛聽取意見，查找踐行“三嚴(yán)三實(shí)”過程中存在的問題?！叭龂?yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，深刻闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動準(zhǔn)則。共產(chǎn)黨人必須排除和糾正各種錯誤思想認(rèn)識，永不動搖共產(chǎn)黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。三要敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)肯干。著力深化改革，強(qiáng)化實(shí)干意識。著力深化改革，強(qiáng)化實(shí)干意識。要零容忍對待腐敗，有案必查、有腐必懲，形成不想腐、不敢腐的震懾力和不能腐的機(jī)制。第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。心中時刻裝著人民群眾。為人真誠，不假打，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。（三）執(zhí)行中央《八項(xiàng)規(guī)定》有差距。在辦文辦會中學(xué)到每個細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)處理，在寫作過程中鍛煉著邏輯思維和綜合分析能力，還有值班時能學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)是如何妥善應(yīng)對突發(fā)事件等，這些事情的親身參與，這些經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，都是自己無形的福利和待遇，我相信這一切都會讓自己終身受用。第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。突出助力生態(tài)省戰(zhàn)略實(shí)施，以“滴水穿石”意志，與基層干部群眾一起，共同打好治理水土流失攻堅(jiān)戰(zhàn)，為我省創(chuàng)建生態(tài)文明先行示范區(qū)做出新貢獻(xiàn)。中央和省委就落實(shí)總書記重要論述，推動黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出專門部署，意義重大。機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)弘揚(yáng)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言省委黨校、行政學(xué)院高度重視學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作，堅(jiān)持“四個著力”、強(qiáng)化“四個意識”，把學(xué)習(xí)踐行活動融入到從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)深化整改中，貫穿于校院教學(xué)科研、決策咨詢、后勤管理和隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作上，體現(xiàn)在黨員干部本職工作里。第二篇：弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿黨員教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言省委黨校、行政學(xué)院高度重視學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作，堅(jiān)持“四個著力”、強(qiáng)化“四個意識”，把學(xué)習(xí)踐行活動融入到從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)深化整改中，貫穿于校院教學(xué)科研、決策咨詢、后勤管理和隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作上，體現(xiàn)在黨員干部本職工作里。三要情趣高尚。學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解，學(xué)用脫節(jié)。第一篇：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”班子成員交流會發(fā)言稿DOC學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”班子成員交流會發(fā)言稿總書記近日在河南省蘭