【正文】 五、少先隊工作少先隊組織機構(gòu)健全，建立了大隊委員會。加強教育用品征訂工作的管理。每學期開學前，同一年級同一學科由所有代課教師作為主備課人，就下學期所要教學的課程進行分段備課，開學后在備課會上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。學校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習慣的養(yǎng)成教育等。保育教育?；顒邮覂?nèi)幼兒桌椅配套，玩具架，圖書架，及動手材料豐富，滿足使用。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下的講話等活動開展正常。學校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標志醒目。凡學校需要的教學用品，均有用品需要單位提出書面申請，總務(wù)處匯總上報中心校，經(jīng)校委會研究批準后，由總務(wù)處組織采購并入庫、記賬后發(fā)放到所需單位，并由單位負責人具體負責；對于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進行規(guī)范操作。去年教科所成立再次申報課題，我校有23個課題參加縣級課題立項評審，經(jīng)教科所領(lǐng)導評審我校又有10個課題被確立為縣級實驗課題。⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。開展活動時，結(jié)對學校要變被動為主動，在教導處的指導下，提前認真準備，活動形式要多樣，既要有聽評課活動，也要有校級講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學生作業(yè)展評、班級管理經(jīng)驗介紹等內(nèi)容，全方位展開業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進相互學習相互借鑒，達到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補和提升。學校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習慣的養(yǎng)成教育等。（二）開展德育工作的專項研究在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內(nèi)容，以提高學生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。學校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責任到人，分工明確，職責到位。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。第三篇：實施素質(zhì)教育工作自評報告靖城中心小學20042005學年實施素質(zhì)教育工作自評報告一、學校基本情況我校所轄有24所完小校。嚴格按大綱上好體育、音樂、美術(shù)課。(2)加強班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。抓實系列化教研活動，各教研組根據(jù)學校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，并按”系列化”計劃開展活動。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。學校的辦學目標：以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。我校的辦學條件相對薄弱，在黨委政府和上級部門的關(guān)心支持下，學校新建了學生公寓樓，內(nèi)配設(shè)施一流，符合國家西部地區(qū)一類標準，并且已經(jīng)投入使用；學校操場也軟化，還新建了舞蹈室，其他各種功能部室齊全，并充分發(fā)揮了作用。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學校德育落實到教學、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。，大力提升教師自身素質(zhì)。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用。二、所做工作與取得成績：（一）強化責任，規(guī)范管理，不斷提高學校管理水平。近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。著力引導學生預習、自學，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為的新教學方式，切實減輕學生課業(yè)負擔。，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。學校訂閱了大量的有關(guān)教育理念和教學技能的書籍，同時，鼓勵教師自己訂閱與自己崗位密切相關(guān)的報刊雜志，讓教師能迅速掌握最新的教育信息，從中確定自己的目標方向，充實自己的學識，更新觀念，用先進的教育理念指導教育教學實踐活動。嚴格按大綱上要求“開齊課頭、開足課時”，開設(shè)好體育、音樂、美術(shù)的薄弱學科課程。組織機構(gòu)健全：黨支部，校長室下轄教導處、大隊部。堅持”人本化管理”。鼓勵青年教師進行高學歷進修，大專以上學歷9人，%，為附小再發(fā)展積蓄了力量。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動，通過多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。有一套狠抓任教學科質(zhì)量時”科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時”鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊”卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一本”格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方”秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個”群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。C37藝術(shù)素質(zhì)缺乏專業(yè)老師和有關(guān)場地，除了為六一準備慶?；顒油?，課余時間開展的藝術(shù)活動，與大綱所要求的有差距。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。做好后勤保障服務(wù)。提高教師教科研意識和教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。堅持依法執(zhí)教，依法治校，嚴格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，確保適齡兒童、少年按時入學，正常適齡兒入學率達100%，殘疾兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。拓展“結(jié)對互助”和送教下鄉(xiāng)活動的范圍和形式。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學生的健康成長和教育教學質(zhì)量的提升，為此，我們要從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。以縣教科室確立的縣級實驗課題為引領(lǐng)，倡導問題即課題，積極開展教科研活動，努力提高教師的科研水平。完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。建立健全了各類制度。本為全體教職工查體。辦園條件?；锓坷昧己?，幼兒在園就餐率達到100%。辦學方向明確，辦學行為規(guī)范，班子成員團結(jié)協(xié)作，實干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標。加強教師教學管理，定期對教學質(zhì)量進行全面分析研討和總結(jié)。加強資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。有門衛(wèi)，實行進出學校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領(lǐng)導帶班制度。六、今后工作隨著教育形勢的發(fā)展，學校在辦學條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。學校層層簽定了安全責任書，制定并落實了責任制考核辦法。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。同時注重搞好校園文化建設(shè)，學校設(shè)有文明健康、積極向上的校風、班風，開設(shè)圍墻、走廊、板報等教育文化陣地，加 1強環(huán)境育人。一日活動安排合理，以游戲活動為主，關(guān)注個別差異。共計投入十萬余元。建立了學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會，成立了家長委員會。學生健康查體檔案齊全，實行了新生入學接種證查驗，有保健員，無流行疾病、傳染病發(fā)生。嚴格執(zhí)行學校制定的各項資產(chǎn)管理制度。教師們撰寫論文、案例分析的水平大幅度提高，僅上學期我校就有40余篇論文、案例分析參加市縣教研室評選，大多獲一等獎。努力為教師的學習提供最大限度的有利條件，快速促進教師的專業(yè)成長。另外，在集體備課時，教導處要安排主備教師有針對性的梳理出一個單元或一個課題中困擾教師的教學難點重點問題，在備課活動中展開集中研討與交流，最終達成共識，把在知識點和教學方式、方法中存在的問題解決掉，使教師取得突破重點難點、突破自我的效果。同時注重搞好校園文化建設(shè)，各學校設(shè)有文明健康、積極向上的校風、班風，多種形式開設(shè)板報、閱報欄等教育文化陣地，加強環(huán)境育人。重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設(shè)施建設(shè)。我校始終把教育質(zhì)量作為學校的立校根本，實行“計劃管理，目標管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實踐，這一管理機制操作性強,取得了可喜的成績。結(jié)合學校實際情況重新制訂了《教學常規(guī)管理制度》，對教師的課前準備，課堂教學，作業(yè)與輔導，教學評價和教學研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。二、主要工作成績與做法（一）堅定辦學方向，確立先進辦學思想。我校的辦學條件相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，重新修建了校舍。舉辦一年一期的家長學校；定期召開各班家長會；隨時根據(jù)教學需要進行家訪，拉近與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。(3)搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。今后積極爭取資金，聯(lián)合各部門做好學校專用變壓器落實工作。各班抓《小學生日常行為規(guī)范》的落實，開展“行為規(guī)范在心中”主題班隊會，評比行為規(guī)范學生、先進班級等活動，促進學生良好行為的養(yǎng)成。(2)扎實開展校本研修工作。一方面通過制度落實，建立相應(yīng)教學流程管理制度；另一方面通過獎懲機制，樹立典型，評選優(yōu)質(zhì)課，堅決淘汰不合格的課堂教學方式。制度都是經(jīng)過反復修改，廣泛征求意見,在教代會上討論通過并施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。建筑面積3937余平方米，學校部室數(shù)目達到規(guī)定標準，體育設(shè)施齊全，可適合上各類體育課。提倡注重細節(jié)，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。內(nèi)容為說課、議課、上課、評課。(2)重視教學過程管理，扎實開展教學常規(guī)工作。92年改名為崇仁師范附屬小學，2011年新建校舍。使學校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。從教師的”備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導、常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用”走出去”與”請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為骨干教師，然后以骨干教師帶動新教師的成長，實