【正文】 進(jìn)一步理清了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的工作思路。在醒目的地方懸掛宣傳橫幅，制作宣傳深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)板報(bào)，同時(shí)我們將領(lǐng)導(dǎo)班子的個(gè)人心得體會(huì)文章放在學(xué)習(xí)園地上，互相交流學(xué)習(xí)。第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段，從2009年3月18日到4月20日，主要工作是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定工作方案、廣泛動(dòng)員部署、積極組織學(xué)習(xí)、開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、組織“科學(xué)發(fā)展大家談”活動(dòng)；第二階段為分析檢查階段，從2009年4月21日到5月31日，主要工作是召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議；第三階段為整改落實(shí)階段，從2009年6月1日到2009年6月30日，主要工作是制定整改方案、解決突出問(wèn)題、認(rèn)真總結(jié)測(cè)評(píng)。最后寫(xiě)一句話(huà)，與大家共勉：燈在心中，路在腳下??二、存在的主要問(wèn)題 對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，通過(guò)征求大家的意見(jiàn)和深刻反思，自己感到在以下幾個(gè)方面存有差距：對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全做到全面、系統(tǒng)。二是學(xué)習(xí)上要主動(dòng)。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)學(xué)校的中層干部，學(xué)校的決策要通過(guò)中層干部嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實(shí)驗(yàn)，才能得到教師認(rèn)可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。1）明確工作目標(biāo)，把握發(fā)展方向，監(jiān)控關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，營(yíng)造良好的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，使教師具有良好的職業(yè)心態(tài)，能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，不斷改進(jìn)方法，提升教學(xué)能力，提高教師職業(yè)幸福感和成就感。工程訓(xùn)練中心第四黨支部王延偉第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)民主生活發(fā)言會(huì)在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)第二階段學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)調(diào)研，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)與部門(mén)溝通，征求意見(jiàn)，聯(lián)系本人的工作實(shí)際，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，進(jìn)一步認(rèn)真查找了本人工作中存在的問(wèn)題，分析原因，理清思路，尋找解決問(wèn)題的方法和措施。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成立三年多來(lái)，幾乎每個(gè)周末都會(huì)有學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，黨員教師充分考慮到大部 分學(xué)生只有在周末的時(shí)間，才有比較充裕的可支配時(shí)間來(lái)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，雖然自己也需要周末的休假來(lái)調(diào)整，但還是毅然放棄自己的休息時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。提出以人為本的發(fā)展理念，也借鑒了世界上一些國(guó)家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從社會(huì)理想來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是馬克思主義最崇高的社會(huì)理想，共產(chǎn)黨人在每一歷史階段所確立的具體綱領(lǐng)都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)最高理想所采取的實(shí)際步驟。報(bào)告首次承諾要讓百姓增加財(cái)產(chǎn)性收入，設(shè)置更多理財(cái)渠道，提供更多理財(cái)產(chǎn)品。”２００４年３月１０日，胡錦濤同志在中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上的講話(huà)中對(duì)“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵作了深刻闡述。所以我們黨就提出發(fā)展是硬道理，這是完全正確的。我們要從馬克思主義世界觀(guān)和方法論的高度，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。人類(lèi)是不斷繁衍生息的，但地球上的自然資源有限，如果在我們這代人中消耗殆盡，人類(lèi)失去了必需的生存發(fā)展環(huán)境，子孫后代怎么辦？所以要做到人與自然的和諧，不能以犧牲資源環(huán)境為代價(jià)換取當(dāng)前的發(fā)展，這要進(jìn)一步形成共識(shí)。一、“以人為本”這一發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義。例如：報(bào)告首次提出2020年人均GDP比2000年翻兩番。以提升“民生指數(shù)”來(lái)鞏固執(zhí)政地位的主觀(guān)要求更為迫切，這對(duì)百姓是有益的。這是我們強(qiáng)調(diào)以人為本這一發(fā)展理念的最主要的實(shí)踐根據(jù)。教師對(duì)學(xué)生除了知識(shí)上的傳授，還要有生活上的關(guān)愛(ài)。很多優(yōu)秀的學(xué)生也是在這個(gè)“廣告”的提醒下，才走進(jìn)了我們的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，并在這里利用豐富的實(shí)驗(yàn)室條件，逐步提高自己，在各類(lèi)比賽中展示自己的風(fēng)采，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。繼續(xù)提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大人事制度改革的力度，優(yōu)化學(xué)校的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，監(jiān)控環(huán)節(jié)校本教研要加強(qiáng)其針對(duì)性，按需設(shè)置，分層培訓(xùn)。1）學(xué)校找準(zhǔn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)，面對(duì)著不同層次教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的不同需求，對(duì)教師群體合理分層，組建不同的研修團(tuán)隊(duì)，采取分層研修，對(duì)青年教師使其能很好地熟悉教師的工作特點(diǎn)，更快的勝任工作；加速其成長(zhǎng)過(guò)程。思想不解放，就會(huì)在學(xué)習(xí)上不主動(dòng)、不積極，就會(huì)停留在老觀(guān)念、老經(jīng)驗(yàn)上，不愿接受新思想，就會(huì)拒絕發(fā)展。歷史告訴我們，要在危機(jī)生存、壯大，那我們就應(yīng)該勇敢的背起行囊，朝太陽(yáng)升起的地方走去。今后的工作任務(wù)很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。我們領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用充分體現(xiàn)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)有了新提高，調(diào)研有了新突破，分析有了新進(jìn)展，工作有了新起色。四、取得的成效通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用，活動(dòng)取得了比較明顯的成效：進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想認(rèn)識(shí)。今后我們工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)又好又快現(xiàn)代化大油氣田做好物質(zhì)保障和職工隊(duì)伍穩(wěn)定工作。二是要求結(jié)合本職工作，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。主要表現(xiàn)在工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照變化了的形勢(shì)提出有針對(duì)性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險(xiǎn)；在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象。只有將學(xué)習(xí)作為一道可口的“大餐”，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，就會(huì)使自身的文化素養(yǎng)極大提升。（3）加強(qiáng)校本教研，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校要加大師德師風(fēng)的評(píng)估檢查力度，健全考核方案，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)校教風(fēng)。有教師對(duì)自己的要求僅限于能完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jī)不落后，這樣的工作狀況感到滿(mǎn)意知足，而對(duì)自己職業(yè)前景的規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展不夠明確，青年教師經(jīng)驗(yàn)不足、部分中年教師安于現(xiàn)狀、臨退休教師職業(yè)倦怠，反映出教師的進(jìn)取意識(shí)和危機(jī)感還缺乏，對(duì)自己有更高要求的愿望不夠強(qiáng)烈。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，合理引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)室的豐富資源，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種發(fā)展觀(guān)對(duì)戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮起到了重要的推動(dòng)作用?！睆狞h的宗旨來(lái)說(shuō)，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。如今百姓財(cái)產(chǎn)和國(guó)有資產(chǎn)都得保值增值，理念更新一目了然。這就是說(shuō)，我們的發(fā)展不是為發(fā)展而發(fā)展，不是單純?yōu)榱耍牵模卸l(fā)展，而是為了富裕人民、造福人民、促進(jìn)人的全面發(fā)展而發(fā)展。所以在這個(gè)時(shí)候全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)非常及時(shí)，同30年前我們黨提出改革開(kāi)放一樣，這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)也必將在今后發(fā)展中產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)同鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一樣，是我們黨在帶領(lǐng)人民群眾不斷探索前進(jìn)中形成的。所謂全面，就是方方面面都要發(fā)展，而不是片面追求某一方面的發(fā)展，不能顧此失彼。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心。前者是合目的性，后者是合規(guī)律性，只有堅(jiān)持正確的合目的性，才能做到科學(xué)的合規(guī)律性。而且還強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立民主法治、自由平等、公平正義理念。執(zhí)政為民的“民”是指“廣大人民”，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“以人為本”也就是以最廣大人民的根本利益為本。