【正文】 注意，裁判敲擊某樣東西時，要轉過身，這樣就排除作弊了。邀請在場的一個女生面對面深情對望十秒鐘，不許眨眼不許笑。，不得亂扔垃圾，活動結束各小組及時將垃圾收集到指定地點統(tǒng)一處理。大學生素質拓展更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)，大學生素質拓展活動的目標更注重于參與者的心理素質提升，拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性。由于宣傳力度不夠學生對此活動的積極性并不夠高。我院每年都會參加全區(qū)和數學建模大賽。每年的十一月份我院都會舉辦“青年馬克思主義培訓工程”暨大學生骨干培訓班。以班級為單位，既可以增強集體榮譽感，也可以使班級更加團結互助，對大學生來說，這就是一種提高。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景對大學生予以磨練，促使大學生學會在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)大學生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。我曾看到美國全球競爭力研究院人力資源測評中心的言論，說的是提高大學生素質并不是很難的事，但是關鍵是要大學生每個人付出實施，從我做起，從小事做起，慢慢累積。心理素質拓展訓練對個體的意義：釋放生活學壓力，調節(jié)心理平衡。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升, 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃。因為當今時代的大學生不僅逐漸趨于懶散，體質下降，而且價值觀也幾近扭曲，確實需要一些特別的方式來改善。要大力開展“大學生人生發(fā)展導航行動”，針對大學生成長發(fā)展的特點，通過知識傳授和實踐鍛煉并重的方式，對大學生的責任意識、價值取向、職業(yè)規(guī)劃、心理素質、品質意志等方面進行塑造和培養(yǎng)，引導大學生進行正確的職業(yè)設計；要建立大學生職業(yè)設計指導的數據庫，內容包括現代大學生的職業(yè)領域、各類職業(yè)所需要的技能素質以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型事例等數據。為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，引導我院廣大團員青年以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，深入了解中國共產黨建黨90年來的光輝歷程和實踐創(chuàng)新成果，不斷增強團員青年建設中國特色社會主義的自覺性和堅定性。良好的心理素質和身體素質，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎。以項目化的方式設計和拓展大學生素質教育活動，建立立項、支持、評估機制，使大學生素質拓展工作走入規(guī)范化、科學化的軌道。本次活動以游戲競技的方式，提供輕松活動的環(huán)境，搭建一個溝通交流的平臺，達到對自身能力的認識和提升，并通過提前感受團隊工作模式，提前與社會有效接軌。，用時最短的一組要懲罰！（2）五人六足接力賽 ，每個小組派出20個隊員組成四個小組進行比賽。（2）小貓走到任何一人的面前，蹲下學貓叫。例如：記錄頁第一頁填寫的“思想政治與道德修養(yǎng)”思想政治與道德修養(yǎng)1．2010年10月參加馬研會2．xx年xx月西南大學第xx期黨校畢業(yè)3．xx年xx月參加實事政治講座4．2010年12月參加某學院第一屆團校畢業(yè)2010—2011學年共肆項（團支書簽字）（蓋章有效）2010年10月確定為入黨積極分子，并積極向黨組織做思想匯報 2011年3月組織主題為“xxxxxx”的團日活動 2011—2012學年共貳項（團支書簽字）（蓋章有效）2012——2013學年此項無認證（團支書簽字）（蓋章有效）注：每一欄每學期一般所填不超過四條，所以填寫時盡量挑重要的，有重大影響的填。（1）全體成員圍城一個圈站好（2）男女雙方代表以石頭剪刀布的方法來決定五毛和一塊，勝的一方為一塊，輸的為五毛。做一個害羞側臉的表情，同時得說出“。 活動宗旨實施大學生素質拓展計劃是進一步貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神及落實共青團中央、教育部、全國學聯聯合推出的“大學生素質拓展計劃”方案，旨在全面貫徹黨的教育方針，按照“三個代表”的重要思想和要求，以培養(yǎng)大學生思想政治素質為核心，以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生人文素質和科學素質，造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。世界經濟一體化，為中國提供了機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。在技能培訓方面，我院每年兩次英語四六級考試，普通話測試，要求每位同學至少要過四級，普通話至少過二乙才可拿到學位證，為提倡我院學生學習各種技能的熱情，我院還設置了有關拿到國家級證書的獎勵措施。我院團委青年志愿者服務部有時也會舉辦以“感恩”為主題的感恩活動等。實施大學生素質拓展計劃，有利于形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利于動員社會資源服務大學生素質教育，有利于增強大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力。要圍繞大學生素質的培養(yǎng)，結合大學生自身發(fā)展的規(guī)律，精心組織和科學設計形式多樣、內容豐富的素質拓展訓練項目。團隊中最普遍的5個機能障礙是：1缺乏信任2懼怕沖突3無視團結4缺乏投入5避免責任。我們—大學生，作為社會群體中的一個特殊群體面臨種種壓力，例如就業(yè)壓力、經濟壓力、學業(yè)壓力等等，如果不能充分了解自己把握自己，可能就會出現各個方面的問題。完善人格，培養(yǎng)勇氣、毅力、責任心、榮譽感以及積極的價值觀。因而，大學生不僅要有最基本的道德素質，文明禮貌，愛黨愛國，有機體榮譽感；有追求，有目標，有上進心；還要有自學的能力，有活力。要根據不同階段和層次的學生的不同成長成才需求，精心設計素質訓練項目，建立全面科學的大學生素質訓練項目體系，為大學生進行素質訓練提供廣闊平臺。旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民總書記四個統(tǒng)一的要求，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質，造就和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。每年我院學生都會本著關心社會、關心他人的精神積極參加到光榮的無償獻血的隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心。爭取讓學生都參與到我們的工作中來。各級團組織要高度重視、科學規(guī)劃、合理安排、及時檢查，把大學生素質拓展計劃落到實處，讓廣大學生從中受益，讓更多的青年學生成長為國家建設和民族復興的棟梁之才。初步對心加入的學生會成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意思，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好的融入學生會這一大家庭。備用題目：學大猩猩走路繞操場一圈。當輪到第120個小貓的完了出列是要表演節(jié)目的。學生素質拓展中心認證經核實