【正文】 大力精簡會(huì)議和文件，嚴(yán)格會(huì)議審批，控制會(huì)議規(guī)格和規(guī)模。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。進(jìn)一步推進(jìn)衛(wèi)生依法行政和執(zhí)法監(jiān)督工作。三是創(chuàng)新醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制。四、關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的努力方向和措施 按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，市衛(wèi)生局黨委進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的努力方向是：在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)衛(wèi)生主管部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這一中心任務(wù)，堅(jiān)持把為人民健康服務(wù)放在首位，堅(jiān)持醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，在解決群眾反映強(qiáng)烈、影響和制約衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題上取得新突破，在構(gòu)建有利于衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上取得新進(jìn)展，在醫(yī)療單位內(nèi)涵建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和衛(wèi)生行風(fēng)上取得新成效，在衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法和疾病控制等業(yè)務(wù)工作方面整體推進(jìn)。（一）必須把科學(xué)發(fā)展觀作為推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際全面深入貫徹落實(shí)。公立醫(yī)療機(jī)— 4 — 構(gòu)缺乏穩(wěn)定的財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障，靠服務(wù)收費(fèi)維持運(yùn)行和發(fā)展，運(yùn)行機(jī)制不符合公益事業(yè)性質(zhì)。全市已建成4個(gè)街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和13個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，實(shí)現(xiàn)了市區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)全覆蓋。成功應(yīng)對(duì)和處臵了2003年非典疫情、去年的低溫雨雪冰凍災(zāi)害、手足口病和嬰幼兒奶粉事件等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，經(jīng)歷了一次次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，完成了一件件重大而艱巨的任務(wù)。在當(dāng)前衛(wèi)生工作改革發(fā)展的新形勢(shì)下，努力把我院班子建設(shè)成為堅(jiān)決貫徹黨的理論和路線方針政策、善于推動(dòng)衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)。這就需要我們通過堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，理清發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，我院積極開展談心活動(dòng)，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真分析查找班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的存在的問題，對(duì)查擺出的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，查找出了影響和制約我院衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展突出問題，深入分析問題產(chǎn)生的原因，并提出整改意見，明確了今后我院衛(wèi)生工作的總體思路和主要措施。經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在，成為全省首批教學(xué)示范學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校，取得這樣的成績，來之不易。由于領(lǐng)導(dǎo)和工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)教育發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住教育發(fā)展的必然規(guī)律，有為難發(fā)愁情緒。不論做什么工作，我時(shí)刻保持清醒的頭腦，要求自己緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮模范帶頭作用和主觀能動(dòng)作用，以高度的責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，自己首先做到，處處嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)為教職工作出榜樣。學(xué)校將學(xué)習(xí)小組的優(yōu)化、分層次教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生的自主合作意識(shí)作為課堂教學(xué)改革研究的重點(diǎn)。市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 黃宏國二００九年六月十日第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 副校長 燕振堂（2009年12月21日）為更好地開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，以便努力地加以改進(jìn)和克服，切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀辦公室的要求，結(jié)合跟同志們談心所征求到的意見，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思。六、主動(dòng)工作不夠，多為被動(dòng)工作，來差辦差，有事做事，更談不上有創(chuàng)新型工作，下單位調(diào)研少，多為從本本來，到本本去，拘泥于上級(jí)規(guī)定，周邊做法，部門要求，領(lǐng)導(dǎo)意見和程序操作，而對(duì)問題的調(diào)查研究，符合實(shí)際的方案的確定，多方案的比較擇優(yōu)等深層次工作方法做的不夠。二、從實(shí)踐角度自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。擬開展《圖書館服務(wù)宣言》的學(xué)習(xí)討論，加大對(duì)“以人為本，服務(wù)至上”服務(wù)理念和“人文關(guān)懷，不斷超越”圖書館精神的宣傳，讓此服務(wù)理念和圖書館精神深入職工人心；同時(shí)開展圖書館核心價(jià)值觀的探討，形成圖書館人員共同的價(jià)值取向和群體意識(shí)，形成圖書館積極、向上的整體精神風(fēng)貌。長期以來，圖書館界比較重視文獻(xiàn)資源的收集、整理、加工和儲(chǔ)存，習(xí)慣把館藏規(guī)模作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖書館服務(wù)及服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)比較薄弱。尤其到期末考試期間，讀者爭(zhēng)搶座位現(xiàn)象明顯，已滿足不了讀者的需要。（3）開展代查代檢、館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。作為圖書館來講，也必須堅(jiān)持以人為本，一是要以讀者為本，切實(shí)提高工作質(zhì)量，努力服務(wù)于教師的教學(xué)科研，努力服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成才，努力服務(wù)于廣大讀者知識(shí)面的拓展和綜合素質(zhì)的提升；二是要以圖書館的館員為本，積極改善工作環(huán)境，提供更多的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，滿足其成長的需求，讓廣大員工更多地參與到圖書館建設(shè)發(fā)展中來，并在圖書館建設(shè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)他們的自身價(jià)值。我們絕不能因?yàn)橐呀?jīng)取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，而要聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件、做出更大的貢獻(xiàn)。（2）開展電子閱覽，實(shí)行個(gè)性化服務(wù)。上半年館長帶隊(duì)走訪各學(xué)院，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見最多的也是這方面的問題，認(rèn)為圖書館的外文數(shù)據(jù)庫、外文書刊太少，滿足不了師生科研的需要。這幾年僅管安裝了攝像頭，也無法得到有效遏制。讀者服務(wù)是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的根基，就不能談圖書館的發(fā)展。中國發(fā)展至今有了重大進(jìn)步，但相伴的問題也是嚴(yán)重的，繼續(xù)發(fā)展怎樣進(jìn)行，客觀上提出了新的理論指導(dǎo)的問題。四、在編制管理上一定為終身，不敢隨部門的職能增加和強(qiáng)化而追加編制，也不愿隨部門職能減少和弱化而減少編制，在去年進(jìn)行的行政編制 改革中雖把應(yīng)安排的行政編制的單位給了行政編制，而對(duì)其他部門的編制核定只是按整體減少編制幅度統(tǒng)一核減每個(gè)單位的編制，沒能因地制宜，符合實(shí)際的調(diào)整編制。三、要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法來改進(jìn)工作，努力開創(chuàng)機(jī)構(gòu)編制工作新局面，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持利用半天教研活動(dòng)時(shí)間和周例會(huì)時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織印發(fā)了《不一樣的課堂，一樣的教與學(xué)規(guī)律》等校本培訓(xùn)材料12期；設(shè)立隨筆反思郵箱，隨時(shí)收集教學(xué)反思、教育隨筆等，每周進(jìn)行評(píng)選、公布，共選出近百篇優(yōu)秀作品上掛學(xué)校網(wǎng)站，并結(jié)集出版；按照“集中安排，分散組織”原則，把教學(xué)沙龍、“人人一堂公開課”、研討交流等活動(dòng)合理分配到每周半天的教研活動(dòng)中，使校本教研活動(dòng)成為每周的常規(guī)工作。工作中我立足全局，腳踏實(shí)地干小事，從每一件小事做起，把小事做好，把小事做實(shí)。自已往往把工作布置下去之后，交給分管中層負(fù)責(zé)，很少親自督促檢查，或者只是過問一下，有時(shí)布置多了連過問都忘了。學(xué)習(xí)是最大的發(fā)展，培訓(xùn)是最大的福利。第四篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告按照鎮(zhèn)黨委及區(qū)衛(wèi)生局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《開展第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的統(tǒng)一部署要求，在上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室和指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，結(jié)合我院衛(wèi)生工作實(shí)際，扎實(shí)有效地開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。要重視職工人文素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育的提高，為職工的成才和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供支持平臺(tái)。但從深層次看：對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和運(yùn)用，更多的是從工作和實(shí)踐的層面來認(rèn)識(shí)消化，從世界觀和方法論的高度來理解和把握相對(duì)不夠；更多的是用這一理論來改造客觀世界，而在改造主觀世界 相對(duì)不夠。加強(qiáng)衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。一、關(guān)于黨的十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要情況 黨的十六大以來，市衛(wèi)生局黨委堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十七大精神，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)衛(wèi)生工作的方針政策，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，逐步建立和完善了覆蓋城鄉(xiāng)居— 1 — 民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療救治體系和衛(wèi)生監(jiān)督體系，全市衛(wèi)生事業(yè)有了長足的發(fā)展。（五）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量不斷提高。（二）衛(wèi)生資源配臵不夠合理，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間服務(wù)條件和水平差距較大，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不夠全面、協(xié)調(diào)。三是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)衛(wèi)生工作實(shí)踐的能力不夠高，研究解決制約衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制和重大問題不夠。實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法。二是創(chuàng)新城鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)體制。繼續(xù)抓好在職農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)，做好農(nóng)村基層衛(wèi)生人員中專學(xué)歷教育工作。建立健全預(yù)防和處臵醫(yī)患糾紛的長效工作機(jī)制，維護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益。要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，在追求工作實(shí)效上多下工夫。進(jìn)一步健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、雙重組織生活制度、調(diào)查研究制度、局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺接受監(jiān)督。進(jìn)一步完善局黨委議事規(guī)則及決策程序。堅(jiān)持中西醫(yī)并重，扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，努力為群眾提供便捷、高效、廉價(jià)的基本醫(yī)療保健服務(wù)和中醫(yī)特色服務(wù)。以健全職能、落實(shí)責(zé)任、增強(qiáng)能力、完善機(jī)制為重點(diǎn)，建立健全崗位責(zé)任制，明確各類公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，建立健全問責(zé)制度和責(zé)任追究制度。堅(jiān)持把理論武裝放在突出位臵，全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、深入地把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，找準(zhǔn)發(fā)展定位，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，明確哪些問題已經(jīng)具備條件，可以盡快解決；哪些問題難度較大，需要較長時(shí)間才能解決。改革開放以來特別是近年來，我市衛(wèi)生事業(yè)長足發(fā)展，但是制約加快發(fā)展的體制性、機(jī)制性、結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，衛(wèi)生事業(yè)基礎(chǔ)薄弱、欠賬太多的問題仍然比較突出，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后于經(jīng)濟(jì)和其他社會(huì)事業(yè)發(fā)展，我市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的任務(wù)還十分艱巨。但因經(jīng)費(fèi)不足，目前我市新農(nóng)合信息化建設(shè)還停留在經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)的初步階段，還不能直接為參合農(nóng)民提供全面、及時(shí)的服務(wù)。（七）加強(qiáng)人才引進(jìn)、培養(yǎng)等工作。2003年，我市在全省首批開展新農(nóng)合工作，到2009年，全市參合農(nóng)民289540人，%。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制不夠健全。經(jīng)過對(duì)所提意見和建議的認(rèn)真梳理，查找出了影響和制約衛(wèi)生科學(xué)發(fā)展突出問題，主要包括以下幾個(gè)方面：醫(yī)院管理方面存在：醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施差住院期間經(jīng)常開水供應(yīng)不足。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，全體職工明確了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，激發(fā)了參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任感。我們要倍加珍惜取得成績，倍加珍惜學(xué)校的聲譽(yù)，倍加珍惜學(xué)?，F(xiàn)在的和諧關(guān)系，樹立校興我榮，校衰我恥的意識(shí)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事，以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校、對(duì)待自己從事的工作。這些都是我自身的弱點(diǎn)，真誠希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦刑嵝盐?、督促我，以使我盡快加以改正。學(xué)習(xí)不夠深入，特別是當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢(shì)下對(duì)自己的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。四是認(rèn)真履行黨務(wù)工作職責(zé)，促進(jìn)黨建工作上水平。副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)?？陀^上講有體制機(jī)制的狀況制約，有政策和規(guī)定的束縛，有不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有身體狀況的不適應(yīng)等，但主要是主觀因素造成的，具體分析有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)不夠。比如學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告內(nèi)容就是中小學(xué)核編工作內(nèi)容，并將其的調(diào)研思考成果融入新一輪中小學(xué)教職工核編方案中，對(duì)其中的思想認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)思想、堅(jiān)持核編工作不與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、核編的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)選擇核編工作的陽光操作等，都能得到體現(xiàn)。進(jìn)一步開展個(gè)性化、深層次服務(wù)要積極探索學(xué)科館員制度，擬對(duì)省部級(jí)以上的重點(diǎn)學(xué)科開展學(xué)科館員服務(wù)的探索；要積極開拓科研查新工作，擬申報(bào)學(xué)校查新站或與寧大合作查新，以增加查新工作量，為爭(zhēng)取申報(bào)教育部查新站打好工作基礎(chǔ)；建立與完善虛擬咨詢服務(wù)工作，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者信息需求。另一方面要努力改善圖書架位和閱覽座位不足狀況?！耙匀藶楸尽钡姆?wù)理念有待進(jìn)一步深化圖書館人員只是意識(shí)到需要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以人為本，讀者第一”的思想，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在思想