【正文】 況且，跌倒是我國65歲以上老年人傷害死亡的首位原因。網(wǎng)絡(luò)是不會(huì)創(chuàng)造文學(xué)的，對(duì)方辯友將問題全數(shù)歸咎于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，那么的說法是何異于刺人而殺之曰：“非我也，兵也。最后，縱觀我們持續(xù)參加的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容大抵可以分成教學(xué)技能、相應(yīng)學(xué)科教材分析。但是，縱觀整場(chǎng)辯論賽，對(duì)方辯友從立論到自由辯論結(jié)束，犯下了不少錯(cuò)誤，我方一不小心抓住了對(duì)方辯友的九大問題，但由于時(shí)間有限，下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的五個(gè)問題。經(jīng)過剛才一系列激烈的辯論，我方更加堅(jiān)定了我方觀點(diǎn)：公示官員財(cái)產(chǎn)侵犯了官員的隱私。再者，雖然公示貪官財(cái)產(chǎn)算不上侵權(quán)，但是那些正直官員的權(quán)益就得不到保障。但是，一個(gè)學(xué)生的高尚品德不一定從一個(gè)品德高尚的老師學(xué)到的，它有可能是社會(huì)，家庭造成的影響。而是既給予更恰當(dāng)?shù)膸椭直Ｗo(hù)自己?，F(xiàn)在我來指出對(duì)方辯友幾個(gè)偏頗之處。此外，對(duì)方辯友認(rèn)為，老人摔倒而不扶，有違道德。第五、對(duì)方辯友一直在說什么擠壓了文學(xué)，什么沖擊了文學(xué)，難道網(wǎng)絡(luò)發(fā)展后大家就群起而審丑了嗎？網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給了我們更多的空間，更多表達(dá)自我的方式，這難道不是嗎？在我方看來，網(wǎng)絡(luò)對(duì)文學(xué)的發(fā)展利大于弊?，F(xiàn)在我來指出對(duì)方辯友幾個(gè)偏頗之處。（“師德”—“人格”）如：三、以偏概全：對(duì)方以偏概全實(shí)在是盲人摸象，一葉障目。第二，在先前的辯論中，我們雙方就官員有不有隱私的這一話題進(jìn)行了大量的論述。隱私權(quán)的定義是自然人享有的對(duì)其個(gè)人的與公共利益無關(guān)的個(gè)人信息支配的一種人格權(quán)。再者，成為了一個(gè)老師之后，要靠什么來成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的老師呢？無疑還是師才。面對(duì)彭宇案這樣的情況，難道我們保護(hù)自身合法權(quán)益就是錯(cuò)誤的嗎？如果被人訛詐了誰又有資格再跟我們講道德？誰為我們的父母負(fù)責(zé)。第四、文學(xué)歸根結(jié)底是人學(xué)，從古至今，許多不好的文學(xué)作品都在歷史長河中灰飛煙滅，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為歷史與現(xiàn)實(shí)打通了一座橋梁，使得讀者與作者有了一個(gè)更好的交流方式，使得作品能夠更好的反映人性，表達(dá)出人文社會(huì)。另外，我方支持老人摔倒不應(yīng)該扶，并不是說要視而不見。從詩歌興起到如今近千年的時(shí)間只保留下幾千首詩歌這是何其的悲哀啊。況且，跌倒是我國65歲以上老