【正文】 “三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財(cái)富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠(yuǎn)流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。風(fēng)來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事，就得靠“工匠精神”了。當(dāng)一個(gè)人執(zhí)迷不悟的時(shí)候，上帝都會說“我無能為力了”。不要以小成而驕，不要以小得而傲。嚴(yán)格的制度讓人覺得很不爽，但一旦出事，還是需要制度來解決。這個(gè)世界最美的愛也需要表達(dá)。工匠精神卻也很艱難，他需要數(shù)十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件沒有盡頭的事。還會奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。拳拳學(xué)子情殷殷，報(bào)答母校三春暉。演講稿二：感恩母校演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：感恩母校，感恩老師。母校，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數(shù)的校舍、龐大的師資力量這一切有形的財(cái)富。解決農(nóng)民工問題既是一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)課題，又是一個(gè)較長的歷史過程，基本思路應(yīng)當(dāng)是立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，明確目標(biāo)、統(tǒng)籌安排，分階段逐步推進(jìn)。農(nóng)民工主要從事二、三產(chǎn)業(yè)勞動,社會上把這些人稱為“農(nóng)民工”。英雄去世后，被葬在小城的東側(cè)，人們親切地稱它為延川公園。其中讓我們阿城人最引以為傲的一位英雄就是：何延川。立足三尺講臺，固守清貧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神依然存在。我認(rèn)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)教育觀念：了解學(xué)生，注重學(xué)生體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展。選擇了這個(gè)職業(yè)，我們盡心盡職，選擇了這個(gè)職業(yè)，我們無怨無悔。楊樹之于泗陽是何等重要，它已成為我們家鄉(xiāng)發(fā)展不可分割的一部分，它到底詮釋了怎樣的精神？我想應(yīng)該是六個(gè)字，“樸實(shí)、向上、奉獻(xiàn)”。在工作中，我們要愛學(xué)生，更要讓學(xué)生喜歡你。另外，素質(zhì)教育要求教師教給孩子生活與處事的基本原則和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生做人的素質(zhì)，但原則和規(guī)范本身不是素質(zhì)，而是達(dá)成素質(zhì)的條件，學(xué)生各種素質(zhì)的形成有一個(gè)復(fù)雜的過程。三、擴(kuò)充文化知識，提高職業(yè)技能?？h委、縣政府也在科學(xué)研判、全面謀劃的基礎(chǔ)上鮮明地提出了今后一段時(shí)期泗陽聚焦“十二五”實(shí)現(xiàn)全面小康，大力實(shí)施“六大提升提速提效行動計(jì)劃”，著力建設(shè)“殷實(shí)泗陽、美麗泗陽、和諧泗陽”的總體要求。是的，未悔?。辛⑷咧v臺,憑三寸舌,用三寸筆,育三千桃李；歷經(jīng)十年樹木，乘十載風(fēng)，冒十載雨，造十萬棟梁！我們一生從教，無怨無悔！春風(fēng)浩蕩，戰(zhàn)鼓陣陣。6個(gè)月的監(jiān)獄生活，何延川經(jīng)受了反動派的所有酷刑，卻絲毫沒有泄露黨的組織和秘密，敵人無奈，只好將他釋放。農(nóng)民工問題的根源，在于城市政府和市民對農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的錯誤認(rèn)識和依靠自己的壟斷權(quán)力而排斥農(nóng)民，長期實(shí)行不合理的戶籍制度和一系列愚蠢的歧視政策。二青駝籍的夫妻二人，由于他們所在的村出讓了部分耕地，其中就包括他們的耕地，他們沒有了耕地，沒有了生活來源，被迫轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)做工，加入到了農(nóng)民工階層。流入地要消除對流動人口的歧視性政策，將流動人口納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃。在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們，是他們耗費(fèi)著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。生命何其寶貴，學(xué)校期盼著我們快快成長，期盼著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的聰慧和力量，去成就自己和祖國的夢想。三年來，一千零五十多個(gè)日日夜夜，母校不懈地用知識武裝我。一滴滴汗水悄無聲息的落在跑道上，那是燃燒的青春在怒吼!最終我們?nèi)〉昧四昙壍谝坏暮贸煽?！同學(xué)們吶喊歡呼......這是我們努力拼搏,奮進(jìn)的結(jié)果！每年的六一聯(lián)歡會上，一張張笑臉燦爛如花，內(nèi)心流露出十足的喜悅。讀過他們?nèi)松碌娜藗兌贾溃麄冎械拿恳晃挥⑿鄱贾挥兄袑W(xué)歷。跟身邊所有成功的人學(xué)，想不成功都難。否則，你將成為一個(gè)無用的棄子。怕小人不算無能。用一份心思，每個(gè)人都能在領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造奇跡，蒼天不負(fù)有心人。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。每個(gè)業(yè)者都應(yīng)該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責(zé)，贏得尊重。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應(yīng)手，風(fēng)生水起所不同的，也許就是對工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度。天下理由何其多，理由是抹殺一個(gè)人意志的無形殺手。飛瀑直下必有深潭！這個(gè)世界最有能耐的就是能將敵人變成朋友。千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，可見當(dāng)年秦始皇。充滿陽光，充滿熱情，你的生命才會更精彩。身為中職學(xué)校的一名學(xué)子，身為汽修班的一名女生，我經(jīng)常會問自己：“我的就業(yè)之路該如何去走？”一本紅色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。平靜了離愁傷感的心，閉上眼睛回首六年來的一幕幕......入學(xué)的第一個(gè)六一，我們光榮的加入了少年先鋒隊(duì)，佩帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們是多么自豪！因?yàn)椤覀冮L大了！令人難忘的是第一次參加拔河比賽！激動人心的是我們齊心協(xié)力拔河的場景：大家喊著整齊有力的口號，懷著一定要為班級爭光的信念，激動的淚水匯成了長河。這三年的路，走的辛苦而快樂，三年的生活，過的充實(shí)而美麗，流過眼淚，卻伴著歡笑，踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。這里有我們尊敬的師長，親愛的同學(xué)；這里有我們窗明幾凈的教室和宿舍，蓬勃葳蕤（wēi ru237。不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因?yàn)橛凭貌淮黹L存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧。把長期在城市就業(yè)、生活和居住的農(nóng)民工及其家庭對住房、教育、醫(yī)療、安全、娛樂等的需求，納入城市整體規(guī)劃建設(shè)統(tǒng)籌考慮，保證他們享受流入地的基本公共服務(wù)。三人在來此工作以前，分別為沂南縣青駝鎮(zhèn)、磚埠鎮(zhèn)農(nóng)民，各自在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。他們離開農(nóng)村，來到城市務(wù)工，由于在法律意識、權(quán)力意識、教育、職業(yè)技能等方面的不足，使之成為弱勢群體。1932年，何延川、回東北組織抗日義勇軍。我們雖然在物質(zhì)擁有上顯得清貧，但我們卻是精神的富翁。新春尹始，萬象更新。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力就是要提高學(xué)生分析問題、解決問題、創(chuàng)造性地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力?！鞍l(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”，我認(rèn)為教師必須做到以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。雷鋒同志曾在日記里寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一枚螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位？”作為新時(shí)代的教師，當(dāng)然要具備高尚的道德情操，它有一個(gè)永恒的主題：那就是奉獻(xiàn)教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，她的身上擁有楊樹一樣的樸實(shí)奉獻(xiàn)精神。楊樹給予泗陽人的不僅是藍(lán)天碧水、鷺鳥翻飛的和諧自然環(huán)境，而且成為泗陽人發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)家致富的搖錢樹。信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。如我彎腰撿起一片紙屑，扶起摔倒的小同學(xué)；你幫同學(xué)系系紅領(lǐng)巾、給老人讓個(gè)座位；他為家境貧困的同學(xué)捐出自己的零花錢，為老師、同學(xué)排憂解難等等?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是每一位教師對楊樹奉獻(xiàn)精神的最好詮釋？三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。它們的名稱的由來，都來自于我們阿城的民族英雄——何延川；他是民族的驕傲，更是阿城人民的驕傲。在他的身上承載著民族精神的內(nèi)涵，凝聚著人們所共同追求的執(zhí)著，如同一道耀眼的閃電照亮了民族的歷史。然而人多