【摘要】第三章E從牛頓到愛因斯坦一、教學(xué)任務(wù)分析本設(shè)計(jì)的內(nèi)容嘗試通過科學(xué)家對科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)的探究和學(xué)習(xí),領(lǐng)略科學(xué)家的優(yōu)秀特質(zhì),并從中感受科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)方法的熏陶和啟迪。學(xué)習(xí)本設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要具有關(guān)于機(jī)械運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律的知識為基礎(chǔ);需要具有搜索和篩選資料和制作PPT的能力,同時(shí)具有合作的團(tuán)隊(duì)精神。課前分四個(gè)小組搜索
2024-11-30 12:09
【摘要】牛頓第三定律同步測試A卷1.一本書靜放在水平桌面上,則[]A.桌面對書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對相互平衡力.B.書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用與反作用力.C.書對桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力.D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力.
2024-12-05 01:26
【摘要】4牛頓第三定律練習(xí)題一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是[]A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是[]A.對繩的拉力大于
2024-11-30 15:54
【摘要】與高一(七)班作用力反作用力執(zhí)教者:柯尊淦時(shí)間:2022年10月14日一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)一一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)二一、定性研究物體間的相互作用力實(shí)驗(yàn)三ABAB實(shí)驗(yàn)四—感受作用力與反作用力一、定性研究
2025-01-15 11:53
【摘要】牛頓第三定律一、選擇題1.關(guān)于作用力與反作用力,正確的說法是()A.作用力和反作用力既然總是大小相等方向相反就應(yīng)該能互相抵消B.作用力首先產(chǎn)生隨后才有反作用力,作用力首先消失,反作用力隨后消失[來源:Zxxk.Com]C.作用力和反作用力因?yàn)樽饔迷趦蓚€(gè)物體上,它們當(dāng)然不能相互抵消D.作
2024-12-05 05:25
【摘要】牛頓第三定律學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與能力:、掌握牛頓第三定律二、過程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ膳囵B(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:,勇于創(chuàng)新的精神;讓學(xué)生體驗(yàn)物理世界普遍存在的對稱美重點(diǎn),并用它分析實(shí)際問題難點(diǎn) 1. 區(qū)分平衡力和作用力與反作用力新課教學(xué)1、物體間力的作用是相互的(1)引
2025-06-08 00:05