【正文】 有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。之后，我又跟他們回顧早上值日時那種吃苦耐勞的樣子，在下課時間幫老師整理同學的作業(yè)本，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂的海洋。一、轉(zhuǎn)變處罰方式消除抵觸情緒學生違反紀律一定要受到批評教育。不能隨意和學生開玩笑，上課要嚴肅認真，不能笑。無堅不摧。她平時每次跑步都特別使勁，每次校運會都要捧回幾張獎狀；她寫文章特別認真，發(fā)表過幾篇作品；她的演講也很出色，擔任過“影子老師”班團活動主持人，代表沅江市參加過益陽市中學生演講比賽，在2015年元旦慶典活動中，她激情澎湃的表演贏得了在場無數(shù)人的贊嘆。”我把自己真正融入到他們當中去，經(jīng)常跟他們聊天、交流思想，多理解他們，關(guān)心他們的學習、生活，把他們的積極性調(diào)動起來，從而成為班級的中堅力量。期末考試的時候，他的成績進步還特別大。沒想到她只讀了一天，她就哭著回到了我們7班。”?！斑@是什么情況?”“我！”“你抬起頭來，怎么不敢看我，難不成剛才上課的時候一直在化妝？”當她抬起頭來的時候，一半臉是白的，一半臉是黑的。當他看到我出現(xiàn)在寢室門口時，立刻站起來，很緊張的將煙頭從寢室窗戶彈出，他以為我會劈頭蓋臉的訓斥，紅著臉不好意思的低下了頭。嚴還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學生在大學的發(fā)展空間不會很大。二、嚴與寬的尺度。工作實踐中，嚴和寬是對立統(tǒng)一的?！薄拔腋赣H在一次車禍中去世了，隨后我母親就改嫁了，現(xiàn)在和爺爺奶奶在大伯家一起生活，爺爺奶奶身體也不好，靠大伯外出打工掙一點基本工資，從小大娘就看不上我，總是對我非打即罵，老師，你說為什么生活對我如此的不公平，我不想墮落，我也想向其他同學一樣過著開心幸福的生活，但是我真的不知道如何面對我接下來的人生，有的時候我都在想一覺睡死過去一了百了，或者抽煙抽死算了，我這樣的人生還有什么意義可言，我現(xiàn)在很無助，很絕望，老師，你能幫幫我嗎！”聽了他的傾訴，我的心頭一顫，眼圈紅潤了?！半y道他們不管你嗎？”張妍紅潤的眼圈對我說：“老師你是不了解我的家庭，從小我就在父母吵架中生存，動不動他們就因為一些事情摔打物品，有的時候甚至還打我，把我關(guān)進小黑屋，把我當成他們的出氣筒，當時的我很害怕，直到我弟弟的出生，他們才不打架，本以為這樣的噩夢可以結(jié)束，但是結(jié)果不是這樣的，他們重男輕女，為了寵愛弟弟，家里的所有活都讓我承擔，有什么好的東西都是先可弟弟來，最后才輪到我，有的時候我在想同樣都是父母的孩子，為什么差距會這么大，就因為他是男孩我是女孩的緣故嗎? ”聽完張妍所說的話之后，我的心情十分焦灼，“你搞對象是不是想在伴侶中得到父親的關(guān)愛，家庭的溫暖？”張妍咬緊雙唇，雙拳緊握，硬撐著自己不哭出來說“是，我從小就沒有得到家人的照顧，親人的關(guān)懷，而他對我很好，就像大哥哥一樣照顧我，我很有安全感。下面是我本學期寫給孩子們的寄語：桔花開了，桂花香了，我們又長大了。在每個班級，常常會有一些留守少年、離異家庭的孩子、甚至父母因意外去世的孩子，這時候你關(guān)心的不僅僅是他的成績，更重要的是他的心靈健康，你要讓他們感受到來自于班級的愛和溫暖，讓他健康快樂的成長。作為教師子女，馮哲順 和 孫語彥 聰明活潑，古靈精怪，課堂上搶著發(fā)言，給全班帶來滿滿的正能量。身先示范。激揚青春。謝謝你們！泰戈爾說過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，使深切的關(guān)懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。要關(guān)心學生們的學習和思想，平時要多留意學生的一些異常行為，關(guān)注學生們的思想，尤其是一些比較調(diào)皮，比較驕傲的學生，要重點關(guān)注。第三：可以引導學生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。記得有一位班主任老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。我們班有一些同學，如：蘇小飛，董甲甲，班小飛，陳梅，陳彥妮等會經(jīng)常主動為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。開好班會。抓住契機，鼓勵上進。第七、有細心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高。我要更加努力學習，幫老師管理好班級，輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈！，爭取每周拿上流動紅旗，月底評上行規(guī)示范班”看了她的日記，我好感動！我的班主任工作沒有白做，再辛苦也值得。第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了，最終的結(jié)果是這次競賽搞得非常成功。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。最后，平時多和家長保持聯(lián)系。能作為班主任代表之一，我深感榮幸。擔任班主任期間，我經(jīng)常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法，達成共識，形成合力。學生們朝氣蓬勃，活力四射，有著無限的潛能，只要是他們能做的，就一定大膽放手讓他們?nèi)プ觥?． 對中等生多博愛中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。安排座位時，堅持AABBCC搭配，引導優(yōu)生幫助后進生；課堂提問，激勵后進生踴躍發(fā)言；班級活動不忘留給他們一展才華、自我表現(xiàn)的機會。在學生的心中，一個富有愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具有人格的魅力。我交流的題目是《濃濃愛心化春雨 滴滴潤物細無聲》，如果有說得不當或欠缺的地方，請各位同仁加以批評指正。“老師想送給你一句話”我看著他的眼睛，一字一句的跟他說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，很多的名人甚至偉人，在年少的時候都經(jīng)歷過苦難和挫折，但他們并沒有被命運擊倒，而是將苦難作為自己成長的沃土，不斷的激勵自己，愈挫愈勇，最終獲得了成功。第二篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流用心耕耘，用愛收獲尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家下午好，很感謝學校給我這次與各位同仁交流的機會。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執(zhí)行，不能讓學生有漏洞可鉆。第一篇：2011年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學校鄧璽華班級是一個學校的基本單元，班主任也是學校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責來說，帶一個班并不是一件難事兒，但要帶好一個班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些問題的尺度把握上，一個有經(jīng)驗的班主任往往可以很好的把握什么時候該管、什么時候該放；什么時候該靜、什么時候該動……這是一門藝術(shù)，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在我四年的工作中，學習了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴格管理使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣，以后的管理就會事半功倍。當然這樣的權(quán)威和嚴肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學生的關(guān)心和學生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼。“孩子”我輕輕的說，“老師不能幫你太多，我認識一個開餐館的朋友，每周日你去他那里幫忙，刷碗掃地之類的工作，他會給你一些工資，