【正文】 ⑥定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。后勤管理。繼續(xù)完善未使用的教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)及校園文化建設(shè)，使校園文化具有明顯的辦園特色。教育活動設(shè)計(jì)避免提綱式的抄教案，要突出重難點(diǎn)，并提前寫好，于前一日交辦公室接收檢查；教師不上無準(zhǔn)備的課，避免教學(xué)的隨意性。⑷、通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。⑦加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。①組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。建立多元化管理模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)行分層管理。二、幼兒園基本情況我園新建校舍面積8200平方米，建筑面積7000多平方米，戶外活動場地6000多平方米。三月份：。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。三、工作措施：(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。十一月份：教研“一課多講”活動。定期檢查維修，合理考評。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、個(gè)別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等。做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。各類資料的整理歸檔。開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。做好“市優(yōu)”創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。（2）通過對課題的研究，課題中活動的開展，提升我園教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展。（四）保教水平：優(yōu)化常規(guī)工作，提升保教質(zhì)量。三、重點(diǎn)工作加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動常規(guī)，做好“南京市優(yōu)質(zhì)幼兒園”創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。強(qiáng)化安全意識，安全第一。四、具體工作任務(wù)及措施：（一）管理工作：以完成常規(guī)工作為基礎(chǔ)—優(yōu)化常規(guī)工作為提升—創(chuàng)建發(fā)展為目標(biāo)的管理理念展開本學(xué)的管理工作。（1）以保教并重，積極為創(chuàng)建“市優(yōu)質(zhì)園”做好準(zhǔn)備，嚴(yán)抓一日活動流程。（3）根據(jù)農(nóng)村幼兒園地勢，形成符合我園實(shí)際的特色教育課程，建設(shè)和諧，自然的幼兒園教育文化，提升我園的辦園品質(zhì)，打造農(nóng)村特色幼兒園。開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，繼續(xù)豐富游戲。十一月份：各年級組根據(jù)主題內(nèi)容開展教學(xué)活動。安排好假期值班工作。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用。教學(xué)活動的組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作。四、工作安排九月份：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。進(jìn)行教科研成果展。依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。，做好幼兒常規(guī)教育。辦園規(guī)模22個(gè)班級預(yù)計(jì)三年開齊。建立“學(xué)校、家庭、社會”三位一體和幼兒園“支部、行政、工會”三位一體的育人機(jī)制。②組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。⑵、校園安全以安全工作為重心，加強(qiáng)幼兒的安全防火、衛(wèi)生消毒等工作，認(rèn)真做好安全教育及安全培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，創(chuàng)設(shè)安全育人環(huán)境。①國旗下講話，節(jié)日活動，一日活動對幼兒進(jìn)行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護(hù)公物，守規(guī)則等思品教育。⑶、深入班級聽課，深入實(shí)踐解決問題，促進(jìn)共同成長。幼兒園文化是幼兒園在長期發(fā)展中演化形成的具有獨(dú)特魅力的園所面貌、制度規(guī)范和精神信念的總和，是幼兒園最為寶貴的精神財(cái)富，是幼兒園的核心競爭力所在，它主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。⑴、公物管理根據(jù)收支和預(yù)算，有計(jì)劃地添置設(shè)備和物品；定期清點(diǎn)全園現(xiàn)有資產(chǎn)，按要求完善固 定資產(chǎn)登記造冊工作，有效發(fā)揮總務(wù)管理職能，促進(jìn)全園資產(chǎn)管理。⑦開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。⑤學(xué)習(xí)兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動，而且可以使每個(gè)教職員工的精神得以振奮和升華；良好的校園文化具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，能有效地調(diào)節(jié)和激勵師生員工的思想行為，培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的群體意識和合作精神，促進(jìn)師生員工的自我約束、自我管理和自我完善，保持學(xué)校的長期穩(wěn)定，提高幼兒園的核心競爭力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，城鎮(zhèn)人口逐年增多，前往幼兒園就讀的幼兒與日俱增。教師在深入分析幼兒發(fā)展的前提下，認(rèn)真寫好教育活動設(shè)計(jì)。⑶、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。⑥善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。保育員人員配置達(dá)標(biāo)、考核規(guī)范。提高教師的自覺性，有利于調(diào)動教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。真正做到“用愛養(yǎng)育，用心教育，以愛育愛”服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于幼兒。清除不符合季節(jié)特點(diǎn)的陳舊布置。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為區(qū)一級的幼兒園。評選本月明星教師。按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。多樣化家園互動模式。樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動，小組活動和個(gè)別活動有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評價(jià)，對個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。各部門做好學(xué)期末總結(jié)、考核工作。抓好幼兒的常規(guī)教育、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。各項(xiàng)常規(guī)活動正常開展。在種植活動中體驗(yàn)成長的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒童，促進(jìn)農(nóng)村幼兒的全面發(fā)展。認(rèn)真做好各類賬冊、資料、檔案的記錄?！獦淞楹⒆臃?wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。（1）完善修訂各項(xiàng)制度，制定安全、保教、考勤、師德、教科研等考核細(xì)則，召開教職工會議，解讀各項(xiàng)制度，后期嚴(yán)格執(zhí)行工作考核，并將考核納入年終個(gè)人績效考核。園長，業(yè)務(wù)園長到各班級進(jìn)行《一日流程》的示范與指導(dǎo)，借此提升教師的保教能力，強(qiáng)化教師科學(xué)保教意識,優(yōu)化幼兒園一日活動。附：月工作安排八月份：對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。新生家長會。做好“衛(wèi)生保健復(fù)查”各項(xiàng)工作。注：未盡事宜再調(diào)整！陡崗幼兒園2016年8月第三篇：園務(wù)工作計(jì)劃2020汴河國際幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。二是搭建舞臺，施壓鍛煉。各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)