【正文】 六、每月工作安排二月份幼兒入園，并對新生進(jìn)行家訪。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。3。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期將針對本班的情況及工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。帶幼兒到小學(xué)參觀，熟悉學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)幼兒對學(xué)校的熱愛與向往；帶幼兒觀看一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，使幼兒對小學(xué)充滿羨慕和向往；耳聞目睹小學(xué)教師的工作情形，讓他們觀察教師像慈母般和藹可親關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)，誘發(fā)幼兒對小學(xué)教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們的教導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。第四篇：大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒**人，其中男生**人，女生**人（其中1人為本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生）。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。通過請“值日生”、“小班長”、“圖書管理員”、“喝水管理員”等活動(dòng)，加強(qiáng)對生活環(huán)節(jié)的管理，和培養(yǎng)孩子的照顧自己和自我管理能力，能自覺喝水和主動(dòng)更換衣服。、舉行圖畫故事書閱讀分享活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣，能自覺地愛護(hù)圖書、專注地進(jìn)行閱讀和進(jìn)行簡單的復(fù)述。組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。午睡室床鋪平整。通過適當(dāng)?shù)牟寂Z作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。二、班級工作總目標(biāo)：針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：規(guī)范幼兒一日常規(guī)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。在上個(gè)學(xué)期里，孩子們都開始意識(shí)到，自己是即將進(jìn)入小學(xué)的哥哥姐姐，自豪感和自信心都油然而生，在教學(xué)活動(dòng)中也的著明顯的進(jìn)步，如積極積極動(dòng)腦、思考舉手發(fā)言，不僅樂意表達(dá)分享，接受能力也進(jìn)一步增強(qiáng)了！但是也仍存在著一些不足：如傾聽習(xí)慣較差、在教學(xué)活動(dòng)中注意力集中的時(shí)間不夠長、容易受周圍環(huán)境的影響、書寫姿勢不正確等。(三）開展生動(dòng)、豐富的主題探究活動(dòng)主題教學(xué)根據(jù)孩子的興趣積極開展各種主題探究活動(dòng)，預(yù)計(jì)將開展的活動(dòng)有“植物大觀園”、“地球村”、“漫步太空”、“氣象小寶貝”、“我要上小學(xué)”等。如設(shè)立“每月一熱點(diǎn)話題”讓家長就一些育兒方面有爭議的話題進(jìn)行討論，讓家長在相互的討論中更新自己的觀念，老師也可以作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。授課時(shí)間向35—40分鐘靠近，讓幼兒逐漸過渡，盡量與小學(xué)的教學(xué)時(shí)間接軌。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。五、家長工作向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信。在日常生活中，逐步讓幼兒自己完成以下生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放碗筷，端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；培養(yǎng)時(shí)間觀念，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。節(jié)奏活動(dòng)積極參與節(jié)奏活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域：自信心培養(yǎng)（1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育如在生物教育中，讓孩子了解動(dòng)、植物與人類息息相關(guān)、密不可分的關(guān)系；在“植物大觀園”的主題活動(dòng)中，讓孩子了解植物的用途和對人類的重要性，請孩子和家長收集樹葉制作成美工作品等，讓孩子懂得珍惜資源和知道材料的循環(huán)利用。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：（1）端正坐姿，腰要直，胸離桌子一拳頭，握筆要正確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，