【正文】 三、合作探究、解決問(wèn)題教學(xué)例6．學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元。（1）指名讀題，說(shuō)說(shuō)題中的信息和問(wèn)題。然后讓學(xué)生試列豎式用簡(jiǎn)便算法計(jì)算。本節(jié)課做得較好的地方：練習(xí)鋪墊，能很好地分散難點(diǎn)，使知識(shí)的遷移過(guò)度自然。（二）判斷題：我是快樂(lè)小醫(yī)生。完成了數(shù)學(xué)王國(guó)的旅程，這節(jié)課你有什么收獲？【《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)4.《一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法 》優(yōu)秀教學(xué)反思5.《因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思6.《因數(shù)中間或末尾有零的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)7.《末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)模板第二篇：《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法》教案執(zhí)教者：11號(hào)選手教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)86頁(yè)例7 教學(xué)目標(biāo)：。板書(shū)設(shè)計(jì)： 因數(shù)末尾有0的乘法2803=840（元）8 0 2 8 0 3 34 0 8 4 0答：一共需要840元。（1）幻燈，看懂圖上說(shuō)了什么？（2）你能編問(wèn)題嗎？學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)了3套書(shū)，每套280元，一共需要多少元？（3）你能列式嗎？2803，為什么這樣列式？（4）估算：2803≈900（元）[說(shuō)明：上課時(shí)漏掉了，忘記讓學(xué)生估算了。教學(xué)難點(diǎn): 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算時(shí)要把因數(shù)末尾的0寫(xiě)在乘積的末尾。為了看出第2種更方便，我又補(bǔ)充了一個(gè)算式34000007，想不到還是有部分學(xué)生用第1種方法，沒(méi)辦法了。算完后和同桌的同學(xué)交流自己的算法。，展示不同的算法，說(shuō)出算理。這樣學(xué)生通過(guò)議一議、試一試、比一比、想一想等一系列活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握，效果會(huì)好點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)口算。教學(xué)反思：一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法 練習(xí)設(shè)計(jì)共13時(shí)總第47時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)上步掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠正確迅速地進(jìn)行計(jì)算。能夠正確熟練地解決實(shí)際問(wèn)題。七、教學(xué)反思：。四、全總結(jié)通過(guò)今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。然后集體訂正，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以說(shuō)明。由于本節(jié)課對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了較精心設(shè)計(jì)和有效引導(dǎo)，靈活運(yùn)用知識(shí)遷移，讓學(xué)生真正經(jīng)歷了探索和發(fā)現(xiàn)的研究過(guò)程，學(xué)生參與到了認(rèn)知的自主構(gòu)建中來(lái)，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，接觸到了一些研究數(shù)學(xué)的方法，而且還獲得了成功的體驗(yàn)。應(yīng)該這樣問(wèn)：你能用自己的方法計(jì)算出2803的正確的積嗎？這樣一問(wèn)，學(xué)生的生成可能會(huì)有好多，筆算的簡(jiǎn)便算法可能也會(huì)有的，再讓學(xué)生展示幾種不同的算法，讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)。學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元，一共需要多少元？ ，滲透單價(jià)乘數(shù)量等于總價(jià)的關(guān)系。，探討算法為了豐富大家的課余生活，學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)了3套《小小科學(xué)家》叢書(shū)，每套280元，請(qǐng)同學(xué)們幫忙算一算，一共要付多少元？（1）指導(dǎo)學(xué)生理解題意。[說(shuō)明：課堂上學(xué)生出不來(lái)第2種方法，所以只能讓學(xué)生再來(lái)看看前面的口算題是怎么算得，比如30002有沒(méi)有算02，然后重點(diǎn)討論03這一步能不能省略？但是這里在教學(xué)處理時(shí)忘記讓學(xué)生討論，如果要省略，那么因數(shù)3應(yīng)該移到什么位置上，而直接讓學(xué)生再次列豎式計(jì)算，可想而知，效果不是很好，所以最后只能我自己引導(dǎo)學(xué)生先來(lái)計(jì)算283，然后再算2803，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)要在283=84的基礎(chǔ)上末尾還要添