小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——憫農(nóng)綜合資料之一(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 借助彩圖（或投影），采用各種形式的反復(fù)吟誦（配上音樂(lè)），啟發(fā)學(xué)生想象詩(shī)文描繪的悲慘情境，達(dá)到正確、流利、有感情地背誦?！ 。ㄎ澹┚毩?xí)提示 第一、二題在課堂教學(xué)的過(guò)程中完成?！ ×＃好鬃峙砸獙?xiě)窄一些，第六筆是點(diǎn)，不是捺?！ ??正確、流利地朗讀課文。粒、餓兩個(gè)字，可以用熟字立、我加偏旁的方法識(shí)記；夫、顆，可以用與熟字天、棵比較字形的方法識(shí)記；死，可以拆成一、夕、匕三個(gè)學(xué)過(guò)的部件來(lái)識(shí)記。背誦在課內(nèi)進(jìn)行?！ 。ㄋ模┝私庠~義，指導(dǎo)朗讀。一?！ ∷?、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課。 死：匕的筆順是先寫(xiě)撇，后寫(xiě)豎彎鉤?！ 《?、教材說(shuō)明 這首詩(shī)是《憫農(nóng)二首》中的一首，另一首《鋤禾》第一冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)?！ ∪?、教學(xué)建議 ?。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)掛圖或課文插圖的投影片、課文朗讀的錄音
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