幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案小青蛙回家含反思(專業(yè)版)
【正文】 《小青蛙找家》有它的光彩之處，但也存在不少遺憾。 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，模仿各種小動(dòng)物，模仿他人活動(dòng)，他們十分樂意?！ ∪⑼ㄟ^不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感。利用從各個(gè)不同角度：角色培訓(xùn)、故事情境等的突破，從而達(dá)到享受這一內(nèi)在的教育潛力?！ 〕鍪厩嗤?，師問這是誰對(duì)，天黑了，小青蛙要回家了。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。這樣極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又解決了歌曲的難點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小青蛙回家》含反思
大班優(yōu)秀音樂教案《小青蛙回家》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽地創(chuàng)遍歌詞，唱歌曲《小青蛙回家》，根據(jù)不同的故事情景，通過不同的聲音、節(jié)奏、表情、動(dòng)作來表現(xiàn)同不情緒的情感，體會(huì)創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小青蛙回家》含反思教案吧
（2）活動(dòng)過程：
一、引起興趣，引出主題
8。教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的自主探討，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；注重交流合作，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣。教師引導(dǎo)幼兒邊走邊說走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈?。ǔ龌顒?dòng)室） 活動(dòng)反思： 《小青蛙找家》一課，選自人音版教材小學(xué)一年級(jí)音樂教科書第八課?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 青蛙紙偶一個(gè)，圖譜一張，電子琴?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 唱歌曲《小青
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