幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案蜜蜂做工含反思(專業(yè)版)
【正文】 教師：小蜜蜂們，你們記住自己做的事情了嗎、 ，幼兒記憶歌詞并演唱。小蜜蜂們都勞動(dòng)了一天了，很累了，我們一起出去休息一會(huì)兒吧。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。(總結(jié))教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃 幼：蜂蜜師：現(xiàn)在，我們一起聽著音樂(lè)吃蜂蜜吧?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。)幼：師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦!(放音樂(lè)《蜜蜂做工》)(一起站起來(lái)有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜?！ ∧軌蚋鶕?jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動(dòng)?！ 睹鄯湔一ā芬徊糠钟變喊缪菝鄯?，一部分幼兒扮演花，蜜蜂按樂(lè)句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花?！ 〗處煟何覀円黄饋?lái)看著圖片歌唱蜜蜂做工的事情?！ 〗處煟哼@次我會(huì)把所有的圖片都拿走，小蜜蜂們能唱出來(lái)嗎 (五)幼兒一邊唱歌一邊自由地跳舞?！ ?，再借助圖片順序記憶歌詞。(嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工)過(guò)渡語(yǔ)：那蜜蜂為什么要做工呢來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下歌詞?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高，但自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，往往喜歡以自我為中心，很難為他人著想，體驗(yàn)他人的情感。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?！ 煟盒∨笥阎烂鄯洳擅鄣臅r(shí)候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動(dòng)作呢 幼:. (提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動(dòng)作，并將動(dòng)作編排到相應(yīng)的歌詞中，一邊請(qǐng)幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作?！ 。簩W(xué)
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