幼兒園大班音樂教案小海螺含反思(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)的法引發(fā)幼兒的思維：首先活動中講述故事時的余音繚繞法，讓這個遠(yuǎn)航的故事很唯美，讓幼兒聽到故事結(jié)尾時有種感嘆這個故事太感人了；其次是聽覺震動法，讓幼兒的思維有了很大的空間，他們聽到了音樂中有水浪、緊張、閃電等。 感受小海螺對大海不依不舍的依戀和贊美?！ 熡讓υ捴薪處煹幕貞?yīng)肯定幼兒的思維再起波瀾：在整個活動中，對于幼兒的每個回答我都能用總結(jié)、梳理等方法去回應(yīng)，如你想得很遠(yuǎn)、走過去有一片天等，幼兒在回應(yīng)中又引發(fā)了新思維?！ 《?、欣賞歌曲（意圖：讓學(xué)生通過仔細(xì)的聆聽及肢體語言，深刻的感受大海） 老師以小海螺的口吻向?qū)W生提出邀請：同學(xué)門，你們好啊，我是小海螺?！ 煟盒『?
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