小學(xué)語文五年級(jí)教案——董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)之九(專業(yè)版)
【正文】 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解畫線部分的詞語，從中體會(huì)人物堅(jiān)定、無所畏懼、毫不動(dòng)搖的思想感情。在這緊急關(guān)頭，董存瑞挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)求炸堡?！ 〉谝欢危ǖ冢惫?jié)） 前進(jìn)受阻 第二段（第２－４節(jié)）請(qǐng)命炸暗堡 第三段（第５－７節(jié)）沖向暗堡 第四段（第８節(jié)） 舍身炸堡 第五段（第９節(jié)） 解放隆化 三、堂上練習(xí) ?。?、本文題目中_________這個(gè)詞點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容?！ “l(fā)展方面 (1)通過朗讀，激發(fā)愛英雄學(xué)英雄的情感。因?yàn)楸疚膹念}目到文末，幾乎所有的內(nèi)容，都蘊(yùn)含和噴發(fā)著強(qiáng)烈而鮮明的思想性。所以，只要我們重視開發(fā)和善于引導(dǎo)，從內(nèi)容中體會(huì)思想這種訓(xùn)練密度和效率都是很高的；（四）本文是讀寫結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生寫作思路的好教材?！ ?2)培養(yǎng)口頭表達(dá)與思維能力?！ 。病⒈疚念}目中_________這個(gè)詞揭示了人物的精神、品質(zhì)。在他沖向暗堡的過程中，盡管他的處境危險(xiǎn)，盡管敵人還是作垂死的掙扎，董存瑞卻表現(xiàn)得異常英勇頑強(qiáng)。） ?。ǎ矗└星槔首x?！ 。ǎ常W(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況并質(zhì)疑?！ 〉谌n時(shí) 一導(dǎo)入，帶入情景 當(dāng)士氣高昂的解放軍部隊(duì)像潮水一般沖向敵軍司令部所在地時(shí)，卻遇到了暗堡。（按事情發(fā)展順序） ?。?、議論分段，大概說出各段意思?！ 〗逃矫妗 ×私舛嫒鹕嵘碚ò当さ挠⑿凼论E，學(xué)習(xí)他為革命事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。這種表達(dá)效果，正是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好范例；（三）本文對(duì)落實(shí)本組重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目從內(nèi)容中體會(huì)思想也是極好的材料。本組基礎(chǔ)訓(xùn)練要求學(xué)生選擇在你生活中對(duì)你影響最大的一個(gè)人寫作文，這是練寫人為主的記敘文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：第四段著力描寫董存瑞如何舍身炸暗堡，是全文的高潮，是全文的重點(diǎn)。 ?。场⒈疚膰@中心選擇材料，緊緊扣住一個(gè)_________字來寫，先寫為什么_________，接著寫怎樣_________，最后寫_________的結(jié)果是打開了消滅敵人的道路。我們現(xiàn)在隨著錄象再一次回到解放隆化的戰(zhàn)斗中去，看看董存瑞是怎樣做的。（讀得堅(jiān)定、沉穩(wěn)） ?。ㄈ┰僮x課文，找出描寫人物語言的句子讀一讀?！ 。ǎ玻┯枚?、聯(lián)、想的方法小組自學(xué)這兩句?！ 。ㄈ?
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