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高一生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)推薦五篇(專業(yè)版)

2025-10-12 01:43上一頁面

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【正文】 在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度。少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注,還要投入更多的精力。三、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)聽課對于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要,通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,本學(xué)期我在本校聽課20節(jié),從這些課中我學(xué)到了許多精華,也豐富了自己的課堂。在教學(xué)工作中,針對1班學(xué)生尖子生少,班級猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果。由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題:一、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。第四篇:上學(xué)期高一生物教學(xué)工作總結(jié)篇一:高一上學(xué)期生物教師工作總結(jié) 高一上學(xué)期生物教師工作總結(jié) 時光易逝,歲月如梭,一個學(xué)期在不知不覺中又結(jié)束了。首先學(xué)生經(jīng)驗較少,形象思維占優(yōu)勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,從走進(jìn)細(xì)胞開始,細(xì)胞的組成成分,細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的物質(zhì)交換,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,細(xì)胞的生命歷程,相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍,細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,學(xué)起來比較麻煩,比如說細(xì)胞器,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,細(xì)胞核,以及細(xì)胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細(xì)胞核的模型等。1、生物學(xué)科重要性的認(rèn)識和興趣的提高:作為一個老師,最重要的還是要加強自己的基本素質(zhì),提高自己的語言魅力,擴展自己的知識面,增強課堂的感染能力。三、今后要注意的幾點1.要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,根據(jù)本班情況對教材進(jìn)行取舍;2.通過新的課表的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第一篇:高一生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高一生物學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任高一(11)班(12)班的生物教學(xué)工作,緊張的一個學(xué)期又過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。3.要加強對學(xué)生的思想教育。教導(dǎo)學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)目的。盡量使學(xué)生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動狀態(tài)。這一學(xué)期中,覺得很幸福也很辛苦。二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來了。由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題:一、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性也較高,記憶也較深刻。個別班級的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。同時教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生,對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責(zé)任。五、在課后多與學(xué)生進(jìn)行溝通。自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,課堂效率仍需要大力的提高。在課堂上增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。3、實驗的教學(xué)。在教學(xué)工作中,針對5班學(xué)生尖子生少,班級猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果。今后,我會以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠之心培育學(xué)生,以高尚的人格感染學(xué)生,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強直觀教學(xué)。對于不足之處,在下一節(jié)課堂中可以對其再進(jìn)行修正補充。而且學(xué)生基礎(chǔ)差,理解能力也差。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一.教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作。旦周吉第二篇:高一生物第一學(xué)期教學(xué)
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